A. | 第一階段和第二階段 | B. | 第二階段和第三階段 | ||
C. | 第一階段和第三階段 | D. | O2參與產(chǎn)生CO2,都在第三階段 |
分析 有氧呼吸的三階段的場所:
第一階段:在細胞質(zhì)的基質(zhì)中.
反應式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP).
第二階段:在線粒體基質(zhì)中進行.
反應式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP).
第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內(nèi)膜上進行的.
反應式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP).
解答 解:根據(jù)有氧呼吸的過程可知:CO2的產(chǎn)生發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,是第二階段丙酮酸與水在酶的催化作用下形成;氧氣的參與發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上,是第三階段[H]與氧結(jié)合,生成水,釋放大量能量.
故選:B.
點評 本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查學生對有氧呼吸過程的識記能力,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
某染色體的片段示意圖 | 缺失雜合子編號 | 缺失片段 |
① | Ⅰ、Ⅱ | |
② | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ | |
③ | Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ | |
④ | Ⅲ、Ⅳ |
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科目:高中生物 來源:2016屆山西大學附屬中學高三上學期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的有:( )
①嚴重腹瀉后只需補充水分就能維持細胞外液正常的滲透壓
②刺激支配肌肉的神經(jīng),引起該肌肉收縮的過程屬于非條件反射
③垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象
④突觸后膜上的受體與相應神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,就會引起突觸后膜的電位變化為外負內(nèi)正
⑤在寒冷環(huán)境中能促進人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是胰島素和腎上腺素
⑥甲亢病人體內(nèi)促甲狀腺激素的含量低于正常值
⑦細胞免疫的存在使得正常機體體內(nèi)無細胞癌變
⑧糖尿病患者體內(nèi)細胞吸收利用血糖的速率加快
A.一項 B.兩項
C.三項 D.四項
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸越來越急促 | B. | 血液中的紅細胞減少 | ||
C. | 山地更陡峭,耗能太大 | D. | 氧合血紅蛋白含量少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖 | |
B. | 生長素對植物生長的作用具有兩重性 | |
C. | 根生長具有向地性,莖生長具有背地性 | |
D. | 根和莖的生長都是對環(huán)境的一種適應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ss10% | B. | ss85% | C. | SS12.5% | D. | S15%;s85% |
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科目:高中生物 來源:2016屆山西大學附屬中學高三上學期9月模擬診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列一般不作為基因工程中的標記基因的是( )
A.四環(huán)素抗性基因
B.綠色熒光蛋白基因
C.產(chǎn)物具有顏色反應的基因
D.貯藏蛋白的基因
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南益陽箴言中學高三上學期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從某種生物中提取出核酸樣品,經(jīng)科學家檢測和計算后,堿基之間的相互關(guān)系如下:(A+T)/(G+C)=1,(A+G)/(T+C)=l,據(jù)此結(jié)果,該樣品
A.確定是雙鏈DNA
B.確定是單鏈DNA
C.只存在細胞核中
D.無法確定單雙鏈
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