7.如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白的圖解,根據(jù)圖回答:
(1)被①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,同時(shí)應(yīng)定期更換更換營養(yǎng)液,以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無毒、無菌 的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng).
(2)在形成圖中③的過程中,我們稱②為目的基因,獲、诘耐緩街饕袕幕蛭膸熘蝎@取、PCR技術(shù)擴(kuò)增、人工合成.
(3)⑤能在⑥子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)(無免疫排斥).
(4)人的血清白蛋白的生產(chǎn),說明該工程突破了自然界物種之間的生殖隔離,在基因表達(dá)載體中,人的血清白蛋白基因前端必須要有啟動(dòng)子.

分析 分析題圖:①~③是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程,需要先用胰蛋白酶將細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞;②是目的基因(血清白蛋白基因);②~③表示采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將目的基因(血清白蛋白基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程;④是囊胚;④~⑤采用了胚胎分割技術(shù),對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割時(shí),要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割;⑤~⑥表示胚胎移植過程;⑦是轉(zhuǎn)基因生物(乳腺生物反應(yīng)器).

解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要在在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素,防止培養(yǎng)過程中雜菌污染.此外應(yīng)定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物,保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于無毒、無菌的環(huán)境.
(2)在形成圖中③重組細(xì)胞的過程中,我們稱②為目的基因,獲、诘耐緩街饕袕幕蛭膸熘蝎@取、PCR技術(shù)擴(kuò)增、人工合成.
(3)⑤早期胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng).
(4)人血清白蛋白的生產(chǎn)說明該工程突破了自然界物種之間的生殖隔離;在基因表達(dá)載體中,人的血清白蛋白基因前端必須要有啟動(dòng)子,控制基因表達(dá)(轉(zhuǎn)錄)的起始時(shí)間和表達(dá)的程度.
故答案為:
(1)抗生素   更換營養(yǎng)液   無毒、無菌
(2)目的基因  從基因文庫中獲取、PCR技術(shù)擴(kuò)增、人工合成
(3)受體子宮對(duì)外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)(無免疫排斥)
(4)生殖隔離  啟動(dòng)子

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植、胚胎分割等方面的知識(shí),具有一定的綜合性,意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),瓶內(nèi)產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表。下列敘述中,正確的是

氧氣濃度

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量

9mol

12.5 mol

21 mol

30 mol

產(chǎn)生C2H5OH的量

9mol

6.5 mol

3 mol

0 mol

① a氧氣濃度接近0;d時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸

② b時(shí),經(jīng)無氧呼吸產(chǎn)生的CO2有6.5 mol

③ c時(shí),有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸分子之比為3:1

④ 有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生等量CO2時(shí)的濃度介于c和d之間

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示ATP的結(jié)構(gòu),下列相關(guān)說法正確的是

A.b鍵斷裂后形成ADP和Pi

B.圖中的3表示ATP中的字母A

C.由1、2、3各一分子形成的物質(zhì)是組成DNA的基本單位

D.a(chǎn)鍵斷裂釋放的能量可以直接用于生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物基本特征的描述正確的是

A.生物體可以通過復(fù)雜的調(diào)節(jié)活動(dòng)來維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

B.反射是動(dòng)植物體對(duì)內(nèi)外環(huán)境做出的規(guī)律性反應(yīng)

C.病毒被認(rèn)為是生物體的主要原因是它有獨(dú)立的新陳代謝

D.新陳代謝、應(yīng)激性和生殖都是個(gè)體生存所必需的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都具有的還原糖是( 。
A.核糖B.葡萄糖C.麥芽糖D.乳糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.分析回答下列與植物有效成分提取有關(guān)的問題.
(l)薰衣草精油的化學(xué)性質(zhì)毯定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,揮發(fā)性較強(qiáng),要提取薰衣草精油可以用蒸餾法和萃取法.若用蒸餾法,在得到油水混合物后需加入一定量的NaCl促進(jìn)其分層.用分液漏斗分離得到油層后還要加入無水Na2SO4以除去水分.
(2)天然胡蘿卜素可醫(yī)治維生素A缺乏癥,是因?yàn)楹}卜素可被氧化為維生素A.在提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→A→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素中,A過程叫干燥.其提取效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;提取的胡蘿卜素粗品可通過紙層析法進(jìn)行鑒定,在鑒定時(shí)要設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)樣品和萃取樣品的對(duì)照.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.以下有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.植物激素的調(diào)節(jié)在植物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要的作用,并且是植物唯一的調(diào)節(jié)方式
B.赤霉素、細(xì)胞分裂素均能促進(jìn)植物生長
C.導(dǎo)致植物出現(xiàn)莖背地性和根向地性的作用機(jī)制相同
D.植物激素與動(dòng)物激素都是由特定器官產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)的問題:

(1)圖中所示圖象只有通過電子顯微鏡(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)能觀察到.
(2)此圖中有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是9(填標(biāo)號(hào)).
(3)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[12]核糖體.
(4)如果圖示細(xì)胞是高等植物細(xì)胞,則該細(xì)胞圖中應(yīng)該還有的細(xì)胞器有葉綠體和液泡.
(5)如果該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有直接關(guān)系的具膜細(xì)胞器有3、8、9(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在唾液腺細(xì)胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有

A.線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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