17.一個(gè)DNA雙鏈被32P標(biāo)記的細(xì)菌,在不含32P的培養(yǎng)基中復(fù)制5次后,含32P的 DNA分子所占比例為( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{16}$D.$\frac{1}{32}$

分析 1、DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程.DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);
2、DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.1個(gè)DNA經(jīng)過5次復(fù)制,共產(chǎn)生25=32個(gè)DNA分子;由于DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制,故32個(gè)DNA分子含32P的DNA有2個(gè).
明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.

解答 解:1個(gè)DNA復(fù)制3次后有25個(gè)DNA,由于DNA分子的復(fù)制為半保留復(fù)制,所以無論復(fù)制多少次,2條32P標(biāo)記的DNA鏈只能分開到2個(gè)子代DNA,故最終只有2個(gè)子代DNA含有32P的母鏈.即含32P的 DNA分子所占比例為$\frac{2}{{2}^{5}}=\frac{1}{16}$
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.難度不大,要求學(xué)生理解DNA的半保留復(fù)制特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中DNA相對(duì)含量不同,將某種連續(xù)增殖的動(dòng)物細(xì)胞歸為甲、乙、丙三組,每組細(xì)胞數(shù)如圖一所示.圖二為細(xì)胞周期中每條染色體DNA含量變化的曲線,下列分析正確的是(  )
A.圖1中的乙組細(xì)胞全部位于圖2中的AB段
B.圖1中的丙組細(xì)胞全部位于圖2中的BC段
C.圖1中甲組多數(shù)細(xì)胞位于圖2中的DE段
D.圖1中的丙組細(xì)胞中部分細(xì)胞不出現(xiàn)紡錘體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于樣方法、標(biāo)志重捕法、取樣器取樣法三種調(diào)查方法,敘述中不正確的( 。
A.樣方法一般要隨機(jī)取樣
B.標(biāo)志重捕法一般是調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng),活動(dòng)范圍大的動(dòng)物
C.豐富度的統(tǒng)計(jì)方法一般有兩種:一是記名計(jì)算法;二是目測(cè)估計(jì)法
D.三種調(diào)查方法都可以用來調(diào)查種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為果蠅體細(xì)胞染色體圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此圖為雌果蠅(填“雌”或“雄”)的染色體圖解,圖中共有4對(duì)同源染色體.
(2)若基因型為BbXDXd,則兩對(duì)等位基因按照自由組合規(guī)律遺傳,可產(chǎn)生各種基因型的配子數(shù)量比例為1:1:1:1.
(3)若基因型為AaBb(不考慮染色體交叉互換),則兩對(duì)等位基因的遺傳可產(chǎn)生2種配子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.生物體的生命活動(dòng)離不開水.下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.冬季來臨時(shí),植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值增大導(dǎo)致抗寒性增強(qiáng)
B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C.水可以是細(xì)胞代謝的反應(yīng)物,結(jié)合水可以參與核酸的水解反應(yīng)
D.水可以是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物,細(xì)胞在合成ATP、多糖時(shí)均有水產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如表是某學(xué)習(xí)小組調(diào)查的土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,分析正確的是( 。
取樣地點(diǎn)取樣時(shí)間動(dòng)物種類及數(shù)量
螞蟻蚯蚓蜈蚣
溪邊土壤上午10點(diǎn)很少較多非常多
晚上10點(diǎn)較多
旱地土壤上午10點(diǎn)非常多較少較少
晚上10點(diǎn)較多很少
A.表中所列出的三種動(dòng)物均為消費(fèi)者
B.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查表中土壤動(dòng)物的種群密度
C.實(shí)驗(yàn)探究了水分和時(shí)間對(duì)土壤動(dòng)物分布的影響
D.調(diào)查時(shí)應(yīng)盡量在土壤深層取樣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為某二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖,字母為染色體上的基因.該細(xì)胞(  )
A.處于有絲分裂中期B.具有兩個(gè)四分體
C.發(fā)生了基因重組D.發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用燕麥胚芽鞘作實(shí)驗(yàn)材料,處理如下,①切去胚芽鞘的尖端 ②尖端套上不透光的紙 ③不作任何處理 ④⑤⑦⑧分別用云母片插入不同部位 ⑥用兩塊彼此不相連的瓊脂塊把尖端與下部隔開.如圖所示.用左單側(cè)光照射一段時(shí)間后,能向左彎曲生長的有.( )

A.③④⑥ B.②④⑥

C.③④⑤⑥ D.③⑤⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.種群基因型頻率的改變不一定導(dǎo)致基因頻率發(fā)生改變
B.有性生殖的出現(xiàn)使生物的進(jìn)化速度明顯加快
C.在環(huán)境條件穩(wěn)定的情況下,種群的基因頻率也會(huì)發(fā)生改變
D.兩個(gè)種群的個(gè)體間能相互交配,則可判斷它們屬于同一物種

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