5．1958年，美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培育出新植株，證明了高度分化的植物細(xì)胞保持著全能性．下列哪一動(dòng)物的培育進(jìn)程，可以證明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性（　　）
A．試管牛的培育過(guò)程B．轉(zhuǎn)基因牛滔滔的培育
C．多利羊的培育過(guò)程D．用胚胎干細(xì)胞培育成的克隆牛

分析 1、全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能．
2、每個(gè)細(xì)胞都含有該個(gè)體的整個(gè)基因組，這是細(xì)胞具有全能性的基礎(chǔ)．在離體條件下，加上其他合適條件就可以使基因組基因表達(dá)，從而發(fā)育成某個(gè)器官或個(gè)體．

解答 解：A、試管牛的培育模擬體外受精和早期胚胎培養(yǎng)，A錯(cuò)誤；
B、轉(zhuǎn)基因牛滔滔的受體細(xì)胞是受精卵 沒(méi)有分化，B錯(cuò)誤；
C、克隆羊多利的誕生說(shuō)明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核也具有全能性，C正確；
D、胚胎干細(xì)胞不屬于高度分化的細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞全能性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例，掌握細(xì)胞具有全能性的原因，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)方面的問(wèn)題．
（1）醋酸桿菌是生產(chǎn)蘋(píng)果醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌．?dāng)U大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí)，一般將平板倒置進(jìn)行培養(yǎng)，原因是防止培養(yǎng)皿上凝結(jié)的水珠落入培養(yǎng)基造成污染．在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，果醋的制作往往是在果酒的基礎(chǔ)上進(jìn)行的．請(qǐng)用相關(guān)反應(yīng)式表示：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O．
（2）腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品．多種微生物參與了該發(fā)酵過(guò)程，其中起主要作用的微生物是毛霉，其產(chǎn)生的脂肪酶能將豆腐中的脂肪水解為甘油和脂肪酸．加鹵湯裝瓶后，要用膠條將瓶口密封，封瓶時(shí)，最好先將瓶口通過(guò)酒精燈的火焰，防止瓶口被污染．
（3）生物興趣小組利用植物組培技術(shù)，用離體的菊花幼莖經(jīng)脫分化（去分化）和再分化過(guò)程，培育出了大量的菊花幼苗．其中，在對(duì)外植體進(jìn)行消毒時(shí)，先用70%的酒精進(jìn)行處理，再用0.1%的氯化汞溶液進(jìn)行消毒，這樣既考慮了藥劑的消毒效果，又考慮了植物的耐受能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間有一個(gè)大約20～50nm的間隙，它們之間通過(guò)“突觸”連接，如圖表示一種脊椎動(dòng)物普遍具有的化學(xué)突觸及神經(jīng)傳導(dǎo)過(guò)程．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）突觸間隙的存在，使神經(jīng)信號(hào)傳導(dǎo)只有在某些化學(xué)物質(zhì)即神經(jīng)遞質(zhì)的參與下，才能完成．神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成經(jīng)過(guò)高爾基體（細(xì)胞器）包裝加工，形成突觸小泡，后者再與突觸前膜融合，從而將神經(jīng)遞質(zhì)釋放進(jìn)入突觸間隙．突觸間隙內(nèi)的液體屬于內(nèi)環(huán)境組成中的組織液．
（2）神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應(yīng)“受體”結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞的反應(yīng)，在該處完成的信號(hào)轉(zhuǎn)變形式是化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)．膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是蛋白質(zhì)（糖蛋白），合成該受體的細(xì)胞器是核糖體．
（3）圖2中代表效應(yīng)器的是⑤．（用圖中序號(hào)表示），刺激圖中b點(diǎn)，則b點(diǎn)的膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，該電位形成的原因主要是Na+內(nèi)流．除b點(diǎn)外，圖中c、d、e點(diǎn)也可發(fā)生興奮．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問(wèn)題：
（1）微生物培養(yǎng)基一般都含有：水和無(wú)機(jī)鹽以及碳源和氮源 
（2）在微生物接種過(guò)程中，試管口需要通過(guò)酒精燈火焰，其目的是滅菌．
（3）某同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定一個(gè)土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)（取10g該土壤加90ml無(wú)菌水制成稀釋液）．在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為：121、212、256．則每克該土壤樣品中的菌落數(shù)為1.96×109．
（4）分離分解尿素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程包括：土壤取樣、梯度稀釋、樣品涂布到選擇培養(yǎng)基上、挑選菌落．
（ 5）通過(guò)電泳法分離提純蛋白質(zhì)時(shí)，影響蛋白質(zhì)遷移速率的因素是蛋白質(zhì)分子的帶電性質(zhì)、分子大小以及帶電荷量和分子形狀．
（6）PCR反應(yīng)過(guò)程中需要DNA聚合酶參與的是延伸階段．
（7 ）根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題：
①能正確表示溫度對(duì)果膠酶活性影響的曲線是乙
②能正確表示pH對(duì)果膠酶活性影響的曲線是乙
③在原材料有限的情況下，能正確表示相同時(shí)間內(nèi)果膠酶的用量對(duì)果汁產(chǎn)量影響的曲線是丙．

（ 8）某種全自動(dòng)洗衣機(jī)的水溫有冷水、45℃溫水、90℃熱水三種設(shè)置，洗滌方式有直接洗滌和浸泡20分鐘后洗滌兩種設(shè)置．如果用加酶洗衣粉洗滌有陳舊牛奶漬的棉質(zhì)衣服，洗衣機(jī)選擇哪種水溫和洗滌方式洗滌效果最好？45℃溫水浸泡20分鐘后洗滌
（ 9）用含有蛋白酶的洗衣粉洗滌絲綢衣物和羊毛衣物是否合適？為什么？不合適，因?yàn)榻z綢衣物和羊毛衣物的主要成分是蛋白質(zhì)，用含有蛋白酶的洗衣粉洗滌會(huì)破壞衣物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人的體細(xì)胞內(nèi)有46條染色體，在減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞內(nèi)核DNA的數(shù)量是（　�。�
A．184個(gè)B．92個(gè)C．46個(gè)D．23個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．來(lái)自宿主植物的信使RNA進(jìn)入根瘤菌菌體，并在菌體內(nèi)翻譯合成了“豆血紅蛋白”．當(dāng)豌豆被不同種的根瘤菌侵染時(shí)，形成相同的豆血紅蛋白；當(dāng)豌豆與蠶豆分別被同一種根瘤菌侵染時(shí)，形成的豆血紅蛋白有差異．對(duì)于上述現(xiàn)象，正確的說(shuō)法是（　　）
A．豌豆與蠶豆的豆血紅蛋白基因的序列相同
B．豌豆被不同種根瘤菌侵染時(shí)，控制合成豆血紅蛋白的基因相同
C．不同種根瘤菌都侵染豌豆時(shí)，影響豆血紅蛋白合成的基因不同
D．豌豆與蠶豆的豆血紅蛋白基因表達(dá)不受根瘤菌生活狀況的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列敘述不正確的是（　�。�
A．若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則該階段沒(méi)有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂
B．若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
C．若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某時(shí)期，則赤道板存在于上一時(shí)期的細(xì)胞中
D．若圖丙表示某動(dòng)物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞分裂時(shí)可能出現(xiàn)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．平板劃線操作的第一步之前、每次劃線之前、劃線結(jié)束時(shí)要灼燒接種環(huán)，目的依次是（　�。�
①避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者  
②殺死接種環(huán)上殘留的菌種  
③避免雜菌污染培養(yǎng)物．
A．③②①B．①②③C．②①③D．③①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．胡蘿卜素是一種常用的備用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）胡蘿卜素有易溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)，可選用乙酸乙酯（填“乙醇”或“乙酸乙酯”）作為胡蘿卜素的萃取劑，不選用另外一種的理由是萃取胡蘿卜素的有機(jī)溶劑應(yīng)不與水混溶，而乙醇屬于水溶性有機(jī)溶劑，影響萃取效果．萃取過(guò)程中宜采用水浴方式加熱，以防止溫度過(guò)高．
（2）篩選能產(chǎn)生胡蘿卜素的酵母菌R，采用平板劃線法接種時(shí)，為防止雜菌污染，需要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒．
（3）提取到的胡蘿卜素粗品可以通過(guò)紙層析法進(jìn)行鑒定，鑒定過(guò)程中需要用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照．
（4）碳源的種類(lèi)對(duì)（β-胡蘿卜素的產(chǎn)量有著一定的影響，有關(guān)研究結(jié)果如表：
碳源麥芽糖蔗糖淀粉
β-胡蘿卜素含量（mg/L）3.524.811.68
據(jù)表分析，最佳碳源是蔗糖．若要進(jìn)一步探究最佳氮源，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：以蔗糖為碳源，分別用不同氮源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)并比較β-胡蘿卜素含量．
（5）有科研人員嘗試?yán)米贤饩�處理紅酵母，以獲得高產(chǎn)菌株，使用這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類(lèi)型．經(jīng)定量分析后，若得到髙產(chǎn)菌株，要對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期保存，可采用甘油管藏的方法在一20℃的冷凍箱中保存．

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