分析 動物乳腺生物反應器是基于轉(zhuǎn)基因技術(shù)平臺,使外源基因?qū)雱游锘蚪M中并定位表達于動物乳腺,利用動物乳腺天然、高效合成并分泌蛋白的能力,在動物的乳汁中生產(chǎn)一些具有重要價值產(chǎn)品的轉(zhuǎn)基因動物的總稱.
乳腺生物反應器是最理想的生物反應器,它的優(yōu)點:(1)藥物蛋白只在乳腺內(nèi),對動物的生理活動不影響.(2)長期收集也不會對動物造成傷害.(3)產(chǎn)品成本低.(4)無論純化還是使用都很方便.
解答 解:(1)建立生產(chǎn)生長激素的乳腺生物反應器,其核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建,科學家將生長激素基因和牛乳腺蛋白基因的啟動子、終止子等重組在一起,通過顯微注射方法導入牛的受精卵中.其中啟動子的作用是啟動轉(zhuǎn)錄過程.
(2)制備乳腺動物生物反應器的受體細胞為受精卵,由于要從乳汁提取藥物,所以應該選擇雌性,其性染色體組成為XX.
(3)基因工程中,DNA分子雜交技術(shù)可用于檢測目的基因是否導入,一般是用放射性同位素標記含有目的基因的DNA片段 作探針.
(4)早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液中中要加入動物血清、血漿等天然成分.
故答案為:
(1)標記基因 顯微注射技術(shù) 啟動轉(zhuǎn)錄過程
(2)受精卵 XX
(3)DNA分子雜交 含有目的基因的DNA片段
(4)血清
點評 本題以乳腺生物反應器為背景,考查了基因工程的原理及技術(shù)、基因工程的應用以及胚胎工程的應用等方面的知識,綜合考查了考生的實驗探究能力,要求考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關(guān)的生物學問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•青山區(qū)校級期末)下面的例子中屬于生命系統(tǒng)種群層次的是( )
A.一棵月季花
B.一片花園內(nèi)的月季花、蝴蝶等生物
C.栽有月季花的一片花園
D.一片花園內(nèi)的月季花
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•泗縣校級期末)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者及非生物的物質(zhì)和能量.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述,正確的是( )
A.動物都屬于消費者,其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級
B.細菌都屬于分解者,其異化作用類型主要是需氧型和厭氧型
C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分
D.一種生物只能處于生態(tài)系統(tǒng)中的同一種營養(yǎng)級
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程又叫體外DNA重組技術(shù) | B. | EcoRⅠ酶只能切割含目的基因的DNA | ||
C. | Ti質(zhì)粒只能運載Bt毒蛋白基因 | D. | 基因表達載體上含有終止密碼子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程用到的工具酶有限制酶,DNA連接酶和載體 | |
B. | PCR反應體系中的引物可作為RNA聚合酶作用的起點 | |
C. | 限制酶可識別一段特殊的核苷酸序列,并在特定位點切割 | |
D. | 逆轉(zhuǎn)錄酶是以核糖核苷酸為原料,以RNA為模板合成互補DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 過程①需使用逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | 過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因 | |
C. | 過程③使用的感受態(tài)細胞可用CaCl2溶液制備 | |
D. | 過程④可利用抗原-抗體雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隱性等位基因 | B. | 顯性等位基因 | C. | 生長激素 | D. | 正常等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在沒有外界不良因素的影響下,生物不會發(fā)生基因突變 | |
B. | 基因突變能產(chǎn)生自然界中原本不存在的基因,是變異的根本來源 | |
C. | DNA分子中發(fā)生堿基對的替換都會引起基因突變 | |
D. | 基因突變的隨機性表現(xiàn)在一個基因可突變成多個等位基因 |
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