10．下列關(guān)于各種與基因工程有關(guān)的酶的敘述，正確的是（　�。�
A．基因工程用到的工具酶有限制酶，DNA連接酶和載體
B．PCR反應(yīng)體系中的引物可作為RNA聚合酶作用的起點(diǎn)
C．限制酶可識(shí)別一段特殊的核苷酸序列，并在特定位點(diǎn)切割
D．逆轉(zhuǎn)錄酶是以核糖核苷酸為原料，以RNA為模板合成互補(bǔ)DNA

分析 1、限制酶：主要從原核生物中分離純化出來(lái)．特異性：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端和平末端兩種．
2、DNA連接酶：
（1）根據(jù)酶的來(lái)源不同分為兩類：E．coliDNA連接酶、T4DNA連接酶．這二者都能連接黏性末端，此外T4DNA連接酶還可以連接平末端，但連接平末端時(shí)的效率比較低．
（2）DNA連接酶連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵．
（3）DNA連接酶和DNA聚合酶的區(qū)別：
①DNA連接酶是在兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，而DNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上，形成磷酸二酯鍵；
②DNA連接酶是同時(shí)連接雙鏈的切口，而DNA聚合酶只是在單鏈上將一個(gè)個(gè)脫氧核苷酸連接起來(lái)；
③DNA連接酶不需要模板，而DNA聚合酶需要模板．

解答 解：A、基因工程常用的工具酶是限制酶、DNA連接酶，運(yùn)載體不是工具酶而是運(yùn)輸目的基因的工具，A錯(cuò)誤；
B、PCR反應(yīng)體系中的引物可作為DNA聚合酶作用的起點(diǎn)，B錯(cuò)誤；
C、限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，C正確；
D、逆轉(zhuǎn)錄酶是以脫氧核糖核苷酸為原料，以RNA為模板合成互補(bǔ)DNA，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了與基因工程有關(guān)的酶的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•任丘市校級(jí)一模）下列各種遺傳現(xiàn)象中，不屬于性狀分離的是（ ）

A．F1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆

B．F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有長(zhǎng)毛兔

C．花斑色茉莉花自交，后代中出現(xiàn)綠色、花斑色和白色三種茉莉花

D．黑色長(zhǎng)毛兔與白色短毛兔交配，后代均是白色長(zhǎng)毛兔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．回答下列有關(guān)基因工程問(wèn)題．
圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內(nèi)切它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．
（1）若用限制酶SmaI完全切割圖1中DNA片段，其產(chǎn)物長(zhǎng)度分別為537bp、790bp、661bp．
若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從隱形純合子中分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段，用限制酶Sma I完全切割，產(chǎn)物中共有2種不同長(zhǎng)度的DNA片段．
（2）為了提高試驗(yàn)成功率，需要通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，以獲得目的基因的大量拷貝．該方法也是檢測(cè)遺傳（基因）多樣性的最簡(jiǎn)單方法．
（3）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行連接，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是BamH1．
（4）為了篩選出成功導(dǎo)入含目的基因D的重組質(zhì)粒的大腸桿菌，首先將大腸桿菌在含抗生素B的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖3的菌落．再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含抗生素A的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖4的結(jié)果（空圈表示與圖3對(duì)照無(wú)菌落的位置）．
（5）在選出的大腸桿菌內(nèi)基因D能成功表達(dá)的原因是生物界共用一套遺傳密碼子．其表達(dá)產(chǎn)物是一條多肽鏈，如考慮終止密碼，則其至少含有的氧原子數(shù)為340．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．天然的玫瑰沒(méi)有藍(lán)色花，這是由于缺少控制藍(lán)色色素合成的基因，而開(kāi)藍(lán)色花的矮牽牛中存在序列已知控制藍(lán)色色素合成的基因B．現(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍(lán)玫瑰，下列操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．提取矮牽牛藍(lán)色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA，再擴(kuò)增基因B
B．利用限制性核酸內(nèi)切酶從開(kāi)藍(lán)色花矮牽牛的基因文庫(kù)中獲取基因B
C．利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞
D．利用DNA連接酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．科學(xué)家利用基因工程技術(shù)可以使哺乳動(dòng)物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”．目前科學(xué)家已在牛和羊等動(dòng)物的乳腺生物反應(yīng)器中表達(dá)出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長(zhǎng)激素等重要藥品．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）將藥用蛋白基因和乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等重組在一起，就可構(gòu)建基因表達(dá)載體，再通過(guò)顯微注射技術(shù)技術(shù)導(dǎo)入受精卵中．基因表達(dá)載體上的啟動(dòng)子的作用是啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
（2）制備乳腺生物反應(yīng)器的過(guò)程中，目的基因的受體細(xì)胞為受精卵，性染色體組成為XX．
（3）為確定受體細(xì)胞中染色體的DNA上是否插入了目的基因，可利用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)，一般是用放射性同位素標(biāo)記含有目的基因的DNA片段作探針．
（4）轉(zhuǎn)化成功的受精卵發(fā)育成胚胎需要進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中要加入血清等天然成分．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．基因工程基本操作流程如圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中A是目的基因（外源基因）；在基因工程中，需要在限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接 酶的作用下才能完成剪接過(guò)程．
（2）在如圖基因工程的操作過(guò)程中，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有②④．（用圖中序號(hào)表示）
（3）從分子水平分析不同種生物之間的基因移植成功的主要原因是不同生物DNA分子具有相同的雙螺旋結(jié)構(gòu)，這也說(shuō)明了不同生物共用一套遺傳密碼．
（4）Bcl-2基因是細(xì)胞凋亡抑制基因，用PCR技術(shù)可以檢測(cè)該基因轉(zhuǎn)錄水平，進(jìn)而了解該基因與不同胚胎時(shí)期細(xì)胞凋亡的關(guān)系．在PCR過(guò)程中可檢測(cè)出cDNA中Bcl-2cDNA的分子數(shù)，進(jìn)而計(jì)算總mRNA中Bcl-2mRNA的分子數(shù)，從而反映出Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平．①圖中X表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程．
②從基因組數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢Bcl-2mRNA的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列設(shè)計(jì)合成引物用于PCR擴(kuò)增，PCR擴(kuò)增過(guò)程第一輪循環(huán)的模板是Bcl-2cDNA．在獲得單鏈模板的方式上，PCR擴(kuò)增與體內(nèi)DNA復(fù)制不同，前者通過(guò)高溫解開(kāi)雙鏈，后者通過(guò)解旋酶解開(kāi)雙鏈．
（5）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體的受精卵中常用顯微注射法，在培育轉(zhuǎn)基因植物常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中．
（6）研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲(chóng)的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲(chóng)無(wú)法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲(chóng)性狀，玉米這種變異的來(lái)源是基因重組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于基因工程的描述理解不正確的是（　�。�
A．不同生物之間的核苷酸是通用的，這是實(shí)現(xiàn)基因工程的前提
B．基因是最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位，具有一定的獨(dú)立性，這是實(shí)現(xiàn)基因工程的基礎(chǔ)
C．必須將目的基因?qū)胧荏w的DNA上
D．基因工程是分子水平上對(duì)DNA進(jìn)行的操作

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•棗陽(yáng)市校級(jí)月考）某草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效可能與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān)，某研究小組將細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組（草藥灌胃）、空白對(duì)照組（蒸餾水灌胃）和陽(yáng)性對(duì)照組（免疫增強(qiáng)劑A灌胃），并檢測(cè)免疫指標(biāo)．

回答下列問(wèn)題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠的T細(xì)胞含量顯著高于空白對(duì)照組，與陽(yáng)性對(duì)照組相近．這一結(jié)果說(shuō)明：該草藥可能通過(guò)提高小鼠的T細(xì)胞含量來(lái)增強(qiáng)其特異性免疫功能．通常，在細(xì)胞免疫過(guò)程中，效應(yīng)T細(xì)胞的作用是 ．在二次反應(yīng)中，效應(yīng)T細(xì)胞的來(lái)源是 ．

（2）在特異性免疫中，T細(xì)胞可產(chǎn)生 因子，受到抗原刺激的 細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生 ，參與體液免疫過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．為提升大棚栽培條件下曙光油桃的產(chǎn)量，科研人員檢測(cè)并比較了6月晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培曙光油桃光合速率（Pn）的日變化，其結(jié)果如圖所示．請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）露地栽培條件下，曙光油桃早晨Pn迅速上升的主要原因是光照強(qiáng)度不斷增加，至10 時(shí)左右Pn 出現(xiàn)第一次高峰；之后出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，到達(dá)低谷時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中C5相對(duì)含量的變化是增加，細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）大棚栽培條件下曙光油桃在上午10時(shí)Pn 卻處于低谷，其主要原因是日出后旺盛的光合作用消耗大量CO2，使大棚內(nèi)密閉環(huán)境中CO2迅速下降；光合“午休”現(xiàn)象相對(duì)不明顯，其可能的原因是植物蒸騰水分保留在棚內(nèi)，濕度較大植物葉片較少氣孔關(guān)閉．若遇陰天，大棚內(nèi)油桃Pn第一次峰值將較晴天推遲（提前、推遲）．
（3）根據(jù)圖中曲線分析，提高大棚栽培曙光油桃的產(chǎn)量措施有增加密閉環(huán)境中CO2含量、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度；此外施用有機(jī)肥料也有利于產(chǎn)量的提高，原因是土壤微生物分解有機(jī)肥料所產(chǎn)生的CO2和無(wú)機(jī)鹽使農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度得到提高．

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同步練習(xí)冊(cè)答案