18.如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程,據(jù)圖分析.

(1)細(xì)胞①與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是①無(wú)細(xì)胞壁,細(xì)胞②不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因是受細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的限制(或受細(xì)胞表面積和體積之比的限制)以及受細(xì)胞核控制能力的限制.
(2)直接參與a、b過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器有核糖體、中心體,⑤與⑥的基因型相同,但蛋白質(zhì)種類不同的原因是不同的細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同(或基因的選擇性表達(dá)).
(3)一些化學(xué)物質(zhì)能引起細(xì)胞癌變.據(jù)報(bào)道,某飲料中含有致癌的添加劑,為檢測(cè)該飲料能否引起細(xì)胞癌變,有同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).
(a)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將年齡和生長(zhǎng)狀況相同的健康小鼠分為A、B 兩組,每組雌雄各5只;
第二步:A組每天提供普通飼料和一定量的某飲料,B組每天提供等量的普通飼料和水(三者缺一不可),將兩組小鼠置于相同且適宜的環(huán)境下飼養(yǎng).
第三步:一段時(shí)間后,分別解剖觀察小鼠的重要器官并記錄影響情況,若要進(jìn)一步確定組織腫塊是否為癌細(xì)胞,可用光學(xué)顯微鏡觀察.
(b)上述步驟二主要遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量(或等量)原則.
(c)光學(xué)顯微鏡下判斷細(xì)胞發(fā)生癌變的主要依據(jù)是癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化.

分析 分析題圖:a表示細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程;b表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,導(dǎo)致細(xì)胞的數(shù)目增加,而細(xì)胞的種類不變;c表示細(xì)胞分化過(guò)程,導(dǎo)致細(xì)胞的種類增加,而細(xì)胞的數(shù)目不變.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).

解答 解:(1)分析圖解,細(xì)胞①為動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,細(xì)胞②不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因是受細(xì)胞的表面積與體積關(guān)系的限制以及受細(xì)胞核控制能力的限制.
(2)a表示細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程,生長(zhǎng)過(guò)程中一定存在蛋白質(zhì)的合成,蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所為核糖體;b表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).⑤與⑥細(xì)胞是細(xì)胞分化后形成的,而細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要符合等量原則和單一變量原則,該實(shí)驗(yàn)中飲料為自變量,其他則為無(wú)關(guān)變量,對(duì)照組中除無(wú)飲料外,其他條件和無(wú)關(guān)變量均相同.癌細(xì)胞的主要特征為無(wú)限增殖和細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變.
故答案為:
(1)①無(wú)細(xì)胞壁     受細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的限制(或受細(xì)胞表面積和體積之比的限制)
(2)核糖體、中心體     不同的細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同(或基因的選擇性表達(dá))
(3)a.等量的普通飼料和水(三者缺一不可)    
b.單一變量(或等量)
c.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變及相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因;掌握探究實(shí)驗(yàn)的目的,能準(zhǔn)確判斷自變量和因變量,同時(shí)能根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的原則完善實(shí)驗(yàn)步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.利用地窖儲(chǔ)藏種子、果蔬,在我國(guó)歷史悠久.地窖中的CO2 濃度較高,有利于(  )
A.降低呼吸強(qiáng)度B.降低水分吸收C.促進(jìn)果實(shí)成熟D.抑制果實(shí)成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為某DNA分子片段,假設(shè)該DNA分子中有堿基500對(duì),A+T占?jí)A基總數(shù)的36%,若該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次,請(qǐng)問(wèn):
(1)復(fù)制時(shí)作用于③處的酶為解旋酶.
(2)復(fù)制4次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸4800個(gè).
(3)復(fù)制第4次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸2560個(gè).
(4)④處指的是腺嘌呤脫氧核苷酸(寫(xiě)中文名稱).
(5)子代中含15N的DNA分子占$\frac{1}{16}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.藍(lán)藻是最簡(jiǎn)單、最原始的單細(xì)胞生物,又叫藍(lán)細(xì)菌.洋蔥是多細(xì)胞生物,鱗片葉外表皮細(xì)胞常用于實(shí)驗(yàn)觀察的細(xì)胞.回答下列問(wèn)題.
(1)藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,與洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是沒(méi)有核膜.
(2)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),這能說(shuō)明了組成生物體的細(xì)胞具有統(tǒng)一性性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,①②③④⑤是操作顯微鏡的幾個(gè)步驟.要把視野中的物像從圖①轉(zhuǎn)為圖②時(shí),操作過(guò)程的正確順序是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋     ③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器       ⑤玻片向左下方移動(dòng)   ⑥玻片向右上方移動(dòng).
A.①→②→③→④B.⑤→④→③→②C.③→①→②D.⑤→④→①→②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.研究背景:青蒿素是目前世界上唯一有特效的抗癌新藥,是菊科艾屬植物青蒿中提取出來(lái)的一種化學(xué)物質(zhì).我國(guó)山西的青蒿資源非常豐富,本研究為開(kāi)發(fā)利用青蒿資源提供實(shí)驗(yàn)依據(jù).
【實(shí)驗(yàn)一】研究目的:比較同一植株不同生長(zhǎng)期葉片中青蒿素含量的差異
材料準(zhǔn)備:5~9 月期間,分別采集成苗期、生長(zhǎng)旺盛期、花期和果期等不同生長(zhǎng)期
的青蒿葉,干燥后粉碎備用.
(1)根據(jù)研究目的,下列屬于實(shí)驗(yàn)時(shí)需控制的因素是CD.(多選)
A.采摘時(shí)葉片中含水量          B.采集葉片時(shí)的氣溫
C.采摘時(shí)應(yīng)考慮葉片的著生位置  D.實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮葉片干燥的程度
(2)若將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成坐標(biāo)曲線圖.則該坐標(biāo)圖的橫坐標(biāo)名稱是生長(zhǎng)期,縱坐標(biāo)名稱是青蒿素含量(mg/g).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的研究結(jié)果,推測(cè)生長(zhǎng)旺盛期期的青蒿可作為繼續(xù)研究的實(shí)驗(yàn)材料.
【實(shí)驗(yàn)二】材料準(zhǔn)備:采集青蒿不同組織如根、莖、老葉(葉齡 21d)、新葉(葉齡 7d),共采集 3 次,每次在同一地方隨機(jī)采樣.所有樣品均采用烘干和自然干燥 2 種方式干燥,粉碎后備用.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
青蒿素含量(mg/g)第 1 次采集第 2 次采集第 3 次采集
1.02(曬干),
0.74(烘干)
1.05(曬干),
0.72(烘干)
1.14(曬干),
0.79(烘干)
0.09(曬干),
0.04(烘干)
0.11(曬干),
0.09(烘干)
0.10(曬干),
0.02(烘干)
老葉3.91(曬干),
2.66(烘干)
4.02(曬干),
2.71(烘干)
4.05(曬干),
2.95(烘干)
新葉4.57(曬干),
3.49(烘干)
4.65(曬干),
3.69(烘干)
4.58(曬干),
3.59(烘干).
(4)本實(shí)驗(yàn)的研究目的是不同組織中青蒿素含量的比較以及不同干燥方法對(duì)青蒿素含量的影響
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù)你的結(jié)論是新葉中青蒿素含量相對(duì)較高,自然干燥比烘干更能獲得較多的青蒿素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列哪組糖能分別對(duì)應(yīng)( 。
①存在于RNA中而不存在于DNA的糖;②存在于葉綠體中的多糖;③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在植物中的糖.
A.核糖 淀粉 纖維素B.脫氧核糖 淀粉 乳糖
C.核糖 淀粉 糖原D.脫氧核糖 淀粉 糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.如圖為人體體液免疫過(guò)程示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.①過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B.⑤過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C.漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,并產(chǎn)生抗體
D.在切除胸腺的個(gè)體體內(nèi)T細(xì)胞將無(wú)法發(fā)育成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A.胰島素B.載體蛋白C.纖維素D.唾液淀粉酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案