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如圖表示細胞內遺傳信息表達的過程,根據(jù)所學的生物學知識回答:

(1)圖2表示
 
過程,進行時利用的原料是
 

(2)圖1中以④為模板合成⑤物質的過程稱為
 
,進行的場所是
 
,所需要的原料是
 

(3)若該多肽合成到圖1所示UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導致合成結束的終止密碼子是
 

(4)若圖1的①所示的分子中有1200個堿基對,則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數(shù)最多為
 
個,合成的蛋白質中氨基酸種類最多不超過
 
種.
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯,DNA分子結構的主要特點
專題:
分析:分析圖1:圖示細胞內遺傳信息表達的過程,其中①為DNA分子;②為tRNA分子,能識別密碼子并轉運相應的氨基酸;③為氨基酸,是合成蛋白質的原料;④為mRNA,是翻譯的模板;⑤為肽鏈;⑥為核糖體,是蛋白質的合成場所.
分析圖2:圖2方框中含有堿基U,是RNA的部分片段.
解答: 解:(1)由圖可知,圖2方框內所示結構具有堿基U,而U是RNA特有的堿基,因此它表示RNA,而另一條鏈為DNA鏈,則圖2表示轉錄過程,該過程需要以核糖核苷酸為原料.
(2)圖1中④為mRNA分子,⑤為肽鏈,以mRNA分子為模板合成肽鏈的過程稱為翻譯;翻譯以氨基酸為原料,在⑥核糖體上進行.
(3)密碼子是指mRNA上決定氨基酸的三個相鄰的堿基,但終止密碼沒有對應的氨基酸,它終止蛋白質的合成,從mRNA中可以看出終止密碼是UAA.
(4)若圖1的①所示的分子中有1200個堿基對,則由它所控制形成的信使RNA中有堿基1200個,密碼子個數(shù)最多為1200÷3=400個,所合成的蛋白質中氨基酸個數(shù)最多為339個,種類最多不超過20個.
故答案為:
(1)轉錄核糖核苷酸
(2)翻譯   ⑥核糖體氨基酸
(3)UAA   
(4)400    20
點評:本題結合基因表達示意圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的場所、過程、條件及產物,能準確判斷圖中各物質的名稱;掌握遺傳信息轉錄和翻譯過程中的相關計算,能運用其延伸規(guī)律答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關動物胚胎移植的敘述,錯誤的是( 。
A、受孕母畜體內的受精卵或胚胎均能移植
B、受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)
C、超數(shù)排卵技術要使用一定的激素
D、胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下實驗不能說明(  )
步驟 1 2 3
1 2%蔗糖液2mL 2%蔗糖液2mL 2%蔗糖液2mL
2 蒸餾水1mL 酵母提取液1mL 稀釋唾液1mL
3 37℃恒溫水浴,保溫10分鐘
4 斐林試劑1mL 斐林試劑1mL 斐林試劑1mL
5 50~65℃溫水中加熱2分鐘
實驗結果 藍色 磚紅色 藍色
A、酵母提取液含蔗糖酶
B、酶具有高效性
C、蔗糖不是還原糖
D、高溫使酶失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調節(jié)的基本方式是激素調節(jié).下面是有關植物激素的知識及實驗研究,請根據(jù)有關信息分別回答下列問題:
(1)植物激素對植物的生長發(fā)育產生顯著調節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調、共同調節(jié)的.下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
部 位激素的相對濃度
生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸
莖 尖+++++++++-
幼 葉++++++--
伸長莖++++--
側 芽++--
成熟葉++-+++
++--
根 尖++---
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無
①目前公認的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內還有一類物質也屬于植物激素,該激素的主要作用是
 

②比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量,從細胞水平上分析植物的生長,說明生長素和赤霉素主要通過促進
 
,從而促進生長;細胞分裂素主要通過促進
 
,而促進生長.
(2)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素.科學家通過進一步分析研究可知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質的合成,促使葉片衰老.而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解,抑制葉片衰老.所以在生產中可利用細胞分裂素作保鮮劑.
請你設計一個實驗證明“細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用”.
③實驗原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色的葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此,可通過用細胞分裂素來處理離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間來證明.
④實驗步驟:
第一步:選取
 
葉片隨機分成兩組,分別標記為甲組、乙組.
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上一定濃度的細胞分裂素,乙組葉片
 

第三步:
 

⑤實驗結果測:
 

⑥實驗結論:細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某森林中植物和鳥類的分布情況,請回答:
(1)森林中的喬木、灌木和草本植物在利用光能之間是一種
 
關系.森林中自上而下分別有喬木、灌木和草本植物,形成了群落的
 
結構.
(2)杜鵑、啄木鳥等鳥類的分層現(xiàn)象與植物所能提供的
 
 
有關.
(3)要調查該森林中杜鵑的種群密度,一般采用
 
法;而要調查某種植物(比如白皮松)的種群密度則要用
 
法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是三個不同時期的哺乳動物細胞分裂圖,請回答:
(1)A圖屬
 
分裂(填“有絲”或“減數(shù)”)的
 
期.細胞中有
 
條染色單體.
(2)B圖處于
 
期,此細胞的名稱是
 

(3)C圖處于
 
期,此細胞的名稱是
 

(4)非姐妹染色單體間可能發(fā)生交叉互換發(fā)生在
 
圖所示的階段,基因自由組合定律發(fā)生于
 
圖所示的階段.
(5)A、C兩圖中的染色體數(shù)之比為
 
;A、C兩圖中DNA數(shù)之比為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞(iPS),繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠.流程如下:
(1)從黑鼠體內獲得體細胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為
 
,培養(yǎng)的細胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為
 
.貼壁生長的細胞需要重新用
 
等處理后再培養(yǎng).
(2)圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內獲得,該過程稱為
 
;也可從灰鼠體內取出卵子,培養(yǎng)到一定時期再通過
 
后進行早期胚胎培養(yǎng)獲得.
(3)圖中重組囊胚通過
 
技術移入白鼠子宮內繼續(xù)發(fā)育,胚胎在受體內存活的生理學基礎是
 

(4)小鼠胚胎干細胞(ES)可由囊胚的
 
細胞分離培養(yǎng)獲得.iPS與ES細胞在形態(tài)上表現(xiàn)的特點為
 
,iPS與ES細胞功能上具有全能性,有望在對人類iPS細胞進行定向
 
后用于疾病的細胞治療.但是,它也同其他事物一樣,既有積極的一面,也有消極的一面.下面哪項不符合克隆技術積極的一面?
 

A.豐富生物的多樣性,促使生物進化      B.有利于生物界基因庫的保護
C.有利于一些瀕臨絕跡的動物的保護      D.有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞以及它們分泌的激素之間的關系.據(jù)圖回答有關的問題:
(1)激素A是
 
,激素A的靶器官是
 

(2)人遭遇危險而情緒緊張時,血液中激素C的含量將會
 
.這是由于激素A、B的含量
 
所致.這種生理過程是由
 
共同調節(jié)的.
(3)如果激素C的合成量過多時,激素A、B含量變化趨勢是
 
.這是一種
 
調節(jié)機制.
(4)當環(huán)境溫度較低時,人體會出現(xiàn)皮膚血管
 
,汗腺分泌減少,在此反射弧中汗腺屬于
 

(5)若經測量,某人體溫在24h內都處于36℃,則此人在此段時間內產熱總量
 
散熱總量(在“>”、“<”或“=”中選擇).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種動物細胞分裂不同時期的示意圖,在卵巢中觀察不到的細胞分裂圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

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