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下面所說的四種情況，從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，各自對應的層次是（　�。�
①池塘中的一條鯉魚  ②池塘中的所有生物  ③池塘中的所有鯉魚  ④池塘．
A、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
B、個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C、細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
D、細胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題：
分析：種群是在一定空間范圍內同時生活著的同種生物的全部個體，群落是在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和，生態(tài)系統(tǒng)是指在一個特定環(huán)境內，其間的所有生物和此一環(huán)境的統(tǒng)稱．
解答： 解：池塘中的一條鯉魚是一個個體，池塘所有生物構成群落，池塘所有的鯉魚構成種群，池塘是生態(tài)系統(tǒng)，所以B選項正確．
故選：B．
點評：考查生命系統(tǒng)的結構層次，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　�。�
A、沙漠地區(qū)的活植物中含量最多的化合物是水
B、脫氧核糖分子中不含氧元素，是RNA的組成成分
C、不同生物體的DNA和RNA的序列是不同的
D、半乳糖和糖原是動物體內重要的二糖和多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

對細胞膜控制物質進出細胞起主要作用的物質是（　�。�
A、膽固醇B、糖類
C、蛋白質D、磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一枝條上有三個芽A、B、C，當去掉頂芽數(shù)天后，在B、C處進行適當處理后放入兩瓊脂塊M、N，過一段時間后取出，將M、N分別放在去掉尖端的胚芽鞘上，則胚芽鞘的生長情況為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果支配左腿的傳入神經受損，那么該左腿會（　�。�
A、能運動，針刺有感覺
B、不能運動，針刺有感覺
C、能運動，針刺無感覺
D、不能運動，針刺無感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手．下列有關艾滋病的說法中，正確的是（　�。�
A、與艾滋病患者擁抱會傳染艾滋病
B、HIV在離開人體后能存活很長時間，危害極大
C、HIV主要攻擊人體內的T細胞，最終使人幾乎喪失一切免疫功能
D、艾滋病患者直接死于HIV感染

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家從牛的胰臟中分離出一條由76個氨基酸組成的多肽鏈（Ub）．研究發(fā)現(xiàn)Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些“不適用蛋白質”的機制中扮演著重要角色． 若它被水解，則下列哪種物質不可能產生（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，沒有直接涉及細胞間信息交流的是（　　）
A、精子與卵細胞的結合
B、激素與靶細胞結合
C、吞噬細胞吞噬細菌
D、核糖體上合成分泌蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人承包了一個魚塘，放養(yǎng)了2000尾鯽魚，在最初4個月內，由于資源和空間充足，每個月魚的數(shù)量是上一個月的2倍．請回答下列問題：
（1）為了研究魚的生長發(fā)育及繁殖情況，設計了如下建立數(shù)學模型的步驟：
魚的情況 研究方法
魚的數(shù)量每一個月是上一個月的2倍 ①
4個月內池塘的資源和空間充足，魚的增長不受魚的密度增加的影響 ②
Nt=N0?λt（其中，Nt代表t個月后魚的數(shù)量，t表示時間，λ表示倍數(shù)，N0表示最初的魚的數(shù)量．） ③
觀察統(tǒng)計魚的數(shù)量，對自己所建立的模型進行檢驗或修正 通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正
請對該步驟進行補充，即寫出上表中①②③處的內容：①
 
②
 
③
 

（2）假設該池塘在捕撈時保持3萬尾鯽魚時能發(fā)揮最大經濟效率，理論上該池塘最多能夠容納
 
萬尾鯽魚生長．
（3）在調查魚的種群密度時，常用的估算方法是
 
，此方法不適宜作為土壤動物調查的估算方法．理由是
 
．

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