A、①②③④ | B、②④⑤ |
C、①③⑤ | D、①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:1 | B、3:1 |
C、5:1 | D、9:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、魯賓和卡門用放射性同位素標(biāo)記法,發(fā)現(xiàn)植物光合作用釋放的氧氣于水 |
B、摩爾根和他的同事通過假說演繹法研究果蠅的眼色遺傳,證明了基因位于染色體上 |
C、艾弗里用放射性同位素標(biāo)記法證明了“轉(zhuǎn)化因子”的本質(zhì)是DNA |
D、沃森和克里克通過構(gòu)建物理模型的方法提出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氮源物質(zhì)應(yīng)為無機(jī)氮源 |
B、培養(yǎng)基中可不加入碳源 |
C、無機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì) |
D、水不是微生物的營養(yǎng)元素之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加 |
B、從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸較少 |
C、五個區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多 |
D、中間區(qū)域較多,兩端區(qū)域較少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、接種時再拿起來方便 |
B、在皿底上標(biāo)記日期等方便 |
C、正著放置容易破碎 |
D、防止皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒與后兩者比較,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),遺傳物質(zhì)可能是DNA或是RNA |
B、醋酸菌是好氧菌,可以將葡萄糖分解成醋酸,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有核膜和核仁 |
C、在腐乳制作過程中,毛霉能產(chǎn)生蛋白酶,分解豆腐中的蛋白質(zhì)為肽和氨基酸 |
D、三者在培養(yǎng)過程中,只要培養(yǎng)基中有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽,都能正常生長繁殖 |
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