關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A、植物激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、在果樹掛果時,利用乙烯促進果實發(fā)育
C、植物激素直接參與細胞內(nèi)的各項生命活動
D、不同濃度的生長素促進根生長的效果可能相同
考點:生長素的作用以及作用的兩重性,植物激素的作用
專題:
分析:植物激素是指植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物.植物生命活動中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié).生長素生理作用:促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育;特點:具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.明確知識點,梳理相關(guān)知識,根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷.
解答: 解:A、植物激素的化學本質(zhì)不是蛋白質(zhì),如生長素的化學本質(zhì)是一類含有一個不飽和芳香族環(huán)和一個乙酸側(cè)鏈的內(nèi)源激素,A錯誤;
B、在果樹掛果時,生長素促進果實發(fā)育,乙烯促進果實成熟,B錯誤;
C、植物激素不直接參與細胞內(nèi)的各項生命活動,只調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的生命活動,C錯誤;
D、由于生長素生理作用具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,所以不同濃度的生長素促進根生長的效果可能相同,D正確.
故選:D.
點評:本題考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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分子生物學階段的最重要標志是(  )
A、創(chuàng)立微觀的細胞學說
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(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分組成分析,上述環(huán)境中鴨子屬于
 
.鴨子與當?shù)夭菰戏拍恋呐!⒀蛑g的關(guān)系屬于
 

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度看,臨時把鴨子放養(yǎng)到草原上的措施,干預了草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向,目的使能量流向
 

(3)利用農(nóng)藥滅蝗蟲,盡管逐年增加使用農(nóng)藥的濃度,但并未將蝗蟲滅盡,原因之一是通過生存斗爭,蝗蟲的抗藥性
 

(4)利用鴨子消滅蝗蟲,除了經(jīng)濟上的良好效益外,還有
 
 
等好處.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物激素中,除下列哪一項外,都有促進植物生長發(fā)育的作用( 。
A、生長素類
B、赤霉素類
C、細胞分裂素類
D、乙烯和脫落酸類

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科目:高中生物 來源: 題型:

在群落演替過程中,物種豐富度最高的階段是(  )
A、苔蘚階段B、草本階段
C、灌木階段D、森林階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進行光合作用實驗:已知葉片實驗前重量,在不同溫度下分別暗處理1h,測其重量變化,立即再光照1h(光強度相同),再測其重量變化.得到如下結(jié)果:
組別
溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理后重量變化/mg -1 -2 -3 -1
光照后與暗處理前重量變化/mg +3 +3 +3 +1
以下說法錯誤的是( 。
A、光照時,第一、二、三組輪藻釋放的氧氣量相等
B、光照時,第四組輪藻合成葡萄糖總量為3mg
C、該輪藻呼吸作用酶的最適溫度約為29℃
D、光照時,第四組輪藻光合作用強度大于呼吸作用強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

用不透光的薄膜遮住小麥幼苗尖端以下部位,放在單側(cè)光下培養(yǎng)(如圖).小麥幼苗將( 。
A、不生長B、直立生長
C、向光彎曲生長D、背光彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物激素的說法不正確的是( 。
A、赤霉素主要促進細胞伸長,從而引起植株增高
B、脫落酸抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落
C、細胞分裂素主要促進細胞分裂
D、乙烯促進果實發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

前段時期,我省空氣污染嚴重,并出現(xiàn)霧霾天氣,其中PM2.5(大氣中直徑小于或等于2.5微米的細顆粒物)富含大量的有毒、有害物質(zhì),嚴重影響人們健康.下列有關(guān)分析不合理的是( 。
A、節(jié)能減排是有效緩解這一環(huán)境危機的主要途徑
B、PM2.5超標的空氣使過敏病人發(fā)病時,B淋巴細胞的細胞周期縮短
C、PM2.5中的一些酸性物質(zhì)進入人體血液會導致其pH明顯下降
D、PM2.5含量過高主要是人類活動的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

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