8．如圖是某種細胞的亞細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答（括號中填數(shù)字，橫線上填文字）
（1）該圖表示植物（填“植物”、“動物”）細胞，在細胞膜的外面有一層具有保護和支持作用的結構是細胞壁
（2）細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質
（3）光合作用的場所是[4]葉綠體，有氧呼吸的主要場所[11]線粒體，蛋白質的合成場所[13]核糖體
（4）細胞遺傳和代謝的控制中心是細胞核．

分析 分析題圖：圖示是植物細胞亞顯微結構模式圖，結構1～15依次表示1細胞膜、2細胞壁、3細胞質基質、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內質網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡和15附著型核糖體．

解答 解：（1）圖示細胞含有細胞壁、葉綠體和液泡，屬于植物細胞；在細胞膜的外面是細胞壁，具有保護和支持作用．
（2）細胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質．
（3）光合作用的場所是[4]葉綠體；有氧呼吸的主要場所[11]線粒體；蛋白質的合成場所[13]核糖體．
（4）細胞核是遺傳信息庫，是細胞遺傳和代謝的控制中心．
故答案為：
（1）植物    細胞壁
（2）磷脂   蛋白質
（3）4葉綠體    11線粒體    13核糖體
（4）細胞核

點評 本題結合植物細胞結構示意圖，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列說法不正確的是（　�。�
A．圖示埃博拉病毒（Ebola virus）主要成分是核酸和蛋白質，核酸構成核心，蛋白質構成外殼，蛋白質都是天然高分子化合物，水解產(chǎn)物都是α-氨基酸
B．根據(jù)某元素原子的質子數(shù)和中子數(shù)，不可以確定該元素的相對分子質量
C．有化學鍵斷裂或形成的變化不一定是化學變化
D．合成纖維、人造纖維及碳纖維不是都屬于有機高分子材料

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為找出更好的污染治理措施，科研人員做了相關研究．如圖表示某地排污池下游河道中溶解氧及銨鹽含量的測定結果，下表表示對幾種生物研究的相關結果．請回答．
生物毒素含量ug/L銨鹽吸收率有機物去除率
桂藻0.152%0
藍藻0.55478%0
紅假單胞光合細菌087%92%
（1）表乙中幾種生物的種間關系為競爭，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，表乙中紅假單胞光合細菌屬于生產(chǎn)者和分解者；
（2）取水樣2L，搖勻后等量分裝在黑、白2個瓶中．測得12h內黑瓶氧氣下降量為2mg，1d內白瓶氧氣增加量為6mg，不計溫度影響，則一天內藻類實際產(chǎn)氧量為10mg/L．
（3）線蟲以藻類為食，鯽魚以藻類和線蟲為食．若去掉線蟲，鯽魚的總能量變化趨勢是增加，其原因是食物鏈縮短，能量損失的少；
（4）9〜12天，水中溶氧量快速下降，其主要原因是藻類大量繁殖后死亡增多，需氧細菌耗氧量增多．
（5）據(jù)表分析，治理水華效果最好的生物是紅假單胞光合菌，理由是不產(chǎn)毒素且對銨鹽和有機物的去除率高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是某動物細胞形成過程中四分體時期，圖中同源染色體的對數(shù)為（　�。�
A．1對B．2對C．3對D．4對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．目前普遍認為，機體維持內環(huán)境的主要調節(jié)機制是（　�。�
A．神經(jīng)調節(jié)B．體液調節(jié)
C．免疫調節(jié)D．神經(jīng)--體液--免疫調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，乙的同化量為80000kJ•m-2a-1．A．B、C、D是丙中關系密切的四種生物，圖2為丙中四種生物的同化量．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的乙，②③過程中碳的傳遞形式分別是有機物、二氧化碳．
（2）若由于某種原因造成了生物C滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，其大小決定于生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構的復雜程度．
（3）能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為15%．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面有重要作用，這屬于生物多樣性的間接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為研究生長素〔IAA）與赤霉素（GA）對豌豆節(jié)間生長的影響，有人以某種不能合成GA的突變型豌豆幼苗（形態(tài)如圖）為實驗材料，分別進行去頂芽、葉片涂抹外源CA等處理，兩天后檢測該節(jié)間的IAA、GA含量以及長度增加值，結果如表：
組   別①②③④
處   理不處理涂GA去頂芽去頂芽并涂GA
IAA（ng．g-1）911762.86.2
GA（ng．g-1）＜0.51165＜0.5285
節(jié)間長度增加值（mm）16.654.611.139.3
〔l）赤霉素的作用是促進細胞伸長．從而引起植株增高．生長素的作用具有兩重性，在濃度較低時促進生長，在濃度過高時抑制生長．
（2）在豌豆幼莖中，生長素的運輸方向只能從形態(tài)上端到形態(tài)下端，這種運輸所需的直接能源是ATP．
（3〕比較①③或②④組實驗結果可知，豌豆幼苗中產(chǎn)生生長素的主要部位是頂芽．比較①②或③④組實臉結果可知，赤霉素能促進豌豆幼苗產(chǎn)生生長素．
（4〕從上述實驗還可推測．生長素能促進碗豆幼苗對赤霉素的吸收和運輸．為了進一步驗證該實驗中生長素對赤霉素的作用，還可增加一個實驗組，該實驗組的處理是去頂芽，切口處涂抹IAA，葉片涂抹GA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關生物實驗材料、實驗方法和現(xiàn)象的敘述中，不正確性是（　　）
A．在體驗制備細胞膜的方法中，取得的紅細胞應該用生理鹽水稀釋，以觀察細胞的正常形態(tài)
B．在研究DNA的復制方式時，用到同位素標記法
C．在光學顯微鏡下觀察，可以看到真核細胞和原核細胞中都含有核糖體
D．在研究生長素類似物對某植物插條生根影響的實驗中，可用生根數(shù)作為實驗觀察的指標

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•寧城縣期末）下列關于細胞膜的功能的敘述，不正確的是（ ）

A．細胞間的信息交流，大多與細胞膜的結構和功能有關

B．細胞間的信息交流使生物體作為一個整體完成生命活動

C．相鄰兩個細胞的信息交流全靠細胞間接觸

D．細胞膜能控制物質進出細胞，這種功能是相對的

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