16．下列有關(guān)生物變異和育種的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．雜交育種培育的新品種必須是純合子
B．單倍體育種是為了獲取單倍體新品種
C．多倍體育種得到的新品種結(jié)實(shí)率往往降低
D．誘變育種的缺點(diǎn)是需要大量處理供試材料

分析 四種育種方法：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 （1）雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種高產(chǎn)量青霉素菌株的育成三倍體無(wú)籽西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成

解答 解：A、雜交育種培育的新品種不一定是純合子，A錯(cuò)誤；
B、單倍體育種是為了獲取純合體新品種，B錯(cuò)誤；
C、多倍體發(fā)育遲緩、結(jié)實(shí)率低，因此多倍體育種得到的新品種結(jié)實(shí)率往往降低，C正確；
D、誘變育種的原理是基因突變，基因突變具有多害少利性、不定向性等，因此該育種方法的缺點(diǎn)是需要大量處理供試材料，D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異及其應(yīng)用，要求考生識(shí)記生物變異的類型，掌握生物變異在育種工作中的應(yīng)用；掌握各種育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例等，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

（2014春•上饒期末）圖甲表示細(xì)胞中ATP反應(yīng)鏈，圖中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系．下列敘述正確的是（ ）

A．圖甲中的B含有2個(gè)高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸

B．神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時(shí)，a催化的反應(yīng)加速，c催化的反應(yīng)被抑制

C．研究酶活性與溫度關(guān)系時(shí)，可以選擇H2O2和H2O2酶為實(shí)驗(yàn)材料

D．圖乙中溫度為m時(shí)比n時(shí)酶活性低，此時(shí)更有利于酶的保存

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）如圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過(guò)程，以下有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．①、②物質(zhì)依次是H2O和O2

B．圖中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體

C．圖示過(guò)程只能在光下進(jìn)行

D．用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物水中會(huì)檢測(cè)到放射性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列結(jié)構(gòu)中的遺傳物質(zhì)，能形成染色體的是（ ）

A．葉綠體中的DNA B．細(xì)胞核中的DNA

C．細(xì)菌中的DNA D．病毒中的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系，其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨PH或溫度的變化趨勢(shì)，下列相關(guān)分析，正確的是（　　）
A．在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度或在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大
B．圖中H點(diǎn)代表該酶的最適溫度
C．短期保存該酶，適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、G兩點(diǎn)
D．在B點(diǎn)適當(dāng)提高反應(yīng)濃度反應(yīng)速率將不再增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．減數(shù)分裂與有絲分裂相比較，減數(shù)分裂所特有的是（　�。�
A．只發(fā)生在高等生物細(xì)胞中B．可能發(fā)生基因突變
C．可能發(fā)生染色體變異D．可能發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．過(guò)敏反應(yīng)與免疫系統(tǒng)功能的異常有關(guān)，地塞米松是用來(lái)治療此病的一種免疫抑制劑．尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當(dāng)前的一個(gè)研究熱點(diǎn)．
（1）研究人員以DNFB刺激健康小鼠，建立過(guò)敏反應(yīng)的小鼠模型．將這批小鼠分成五組，再用DNFB刺激模型小鼠，誘發(fā)其過(guò)敏反應(yīng)．誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h，在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏，F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松，同時(shí)另設(shè)健康小鼠為對(duì)照組．誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重，計(jì)算胸腺指數(shù)，結(jié)果如圖1．

胸腺是T細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所，其重量變化能反映機(jī)體免疫功能的狀態(tài)．與A組相比，B組小鼠的胸腺指數(shù)明顯升高，原因是發(fā)生了免疫應(yīng)答（反應(yīng)）．
（2）在對(duì)不同濃度的青蒿素和地塞米松進(jìn)行細(xì)胞毒性的比較研究過(guò)程中，研究人員從健康的實(shí)驗(yàn)小鼠體內(nèi)分離淋巴結(jié)，研磨過(guò)濾，收集細(xì)胞懸液；體外誘導(dǎo)細(xì)胞分裂并培養(yǎng)24h后，統(tǒng)計(jì)細(xì)胞數(shù)量，計(jì)算細(xì)胞相對(duì)生存活力，結(jié)果如圖2．
本實(shí)驗(yàn)中空白對(duì)照組是用不含地塞米松和青蒿素培養(yǎng)液培養(yǎng)細(xì)胞．
（3）結(jié)合圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)使用青蒿素作為新型免疫抑制劑的可行性進(jìn)行評(píng)論．青蒿素和地塞米松對(duì)細(xì)胞均有毒性；在各濃度下，青蒿素對(duì)細(xì)胞的毒性均小于地塞米松．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在牛的胚胎發(fā)育過(guò)程中，將來(lái)能發(fā)育成胎兒各種組織的是（　　）
A．透明帶B．囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)C．囊胚的滋養(yǎng)層D．原腸胚的內(nèi)胚層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一個(gè)正常男子與一個(gè)色盲女子結(jié)婚，他們所生的兒子和女兒的基因型分別是（　�。�
A．XBY 和 XBXbB．XBY 和 XbXbC．XbY 和 XBXbD．XbY 和 XbXb

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