14.糖尿病有多種病因,如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖①所示效應(yīng)B細胞(即漿細胞)產(chǎn)生的抗體(Y1)與胰島B細胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低,胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.
(2)圖中②所示的自身免疫病,其患病機理是抗體攻擊胰島B細胞,導(dǎo)致胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.
(3)圖中③表示效應(yīng)B細胞產(chǎn)生的抗體(Y3)與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高.
(4)在上述三種自身免疫病中可以通過注射胰島素進行治療的自身免疫病為①②(填數(shù)字).有一種青少年型(II型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,最有可能類似于圖中的③(填數(shù)字).

分析 1、據(jù)圖分析,圖中抗體Y1能與胰島B細胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,使胰島B細胞分泌胰島素減少,從而使血糖升高.
2、圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細胞,影響胰島B細胞的分泌,導(dǎo)致胰島素減少,從而血糖升高.
3、圖中Y3能與胰島素受體結(jié)合,影響胰島素與受體的結(jié)合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高.

解答 解:(1)胰島B細胞必須感受血糖濃度升高的變化才能分泌胰島素,抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合以后,使胰島B細胞無法感受血糖濃度的變化,從而不能分泌胰島素.
(2)圖中②所示的自身免疫病,其患病機理是漿細胞產(chǎn)生的抗體(Y2)直接作用于胰島B細胞,使其功能受損,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高.
(3)圖中③表示漿細胞產(chǎn)生的抗體(Y3)與靶細胞上的胰島素受體,使胰島素不能與靶細胞結(jié)合而發(fā)揮不了作用,從而使血糖濃度升高.
(4)圖中①②所示過程都是胰島素的分泌量減少,所以可以通過注射胰島素進行治療.而胰島素含量正常,但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀,說明胰島素不能與受體結(jié)合,類似于圖示中的③.
故答案為:
(1)胰島B細胞上的受體 
(2)抗體攻擊胰島B細胞  
(3)靶細胞上的胰島素受體
(4)①②③

點評 本題以三種自身免疫病引起的糖尿病為背景,考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆河北省晉州市高三上學(xué)期期末理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖中,圖甲示燕麥胚芽鞘的向光性實驗,圖乙示水平放置于地面的幼苗根與莖的生長情況;圖丙示生長素濃度與根(或芽、莖)生長的關(guān)系。下列實驗現(xiàn)象及解釋合理的是( )

A.圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè)是由生長素的極性運輸造成的

B.圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長時,其背光側(cè)生長素濃度接近圖丙中B濃度

C.圖乙莖3、莖4處的生長素濃度分別位于圖丙中的C點之前和之后

D.圖乙根1處的生長素濃度大于根2處,所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題:

(1)生長素的化學(xué)名稱是 。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線 ,可選用圖中 點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。

(2)研究人員用一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如乙圖所示。由圖可知,一定濃度的CaCl2溶液對胚軸的生長具有 作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實驗中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的 點。

(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是 ;繼而將②組結(jié)果與①③組進行比較,可得出的結(jié)論是 。

(4)科研人員利用某些植物,研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種植物激素的作用。列舉部分結(jié)果如下:

由表可以看出,植物生長的不同階段都是受 。

(5)導(dǎo)致水稻惡苗病的植物激素是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答([]中標(biāo)號符號與橫線上文字全對才給分):
(1)為細胞生命活動提供能量的“動力車間”是[11]線粒體,結(jié)構(gòu)5為高爾基體,是對蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”;
(2)細胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細胞控制中心的是細胞核;
(3)如果此圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體;
(4)在西瓜果肉細胞中,糖類主要存在于[14]液泡
(5)圖中[13]指的是核糖體,它是細胞合成蛋白質(zhì)的場所
(6)如果此細胞為根毛細胞,可以通過主動運輸?shù)姆绞轿胀寥乐械牡V質(zhì)離子,與此生理過程有關(guān)的細胞器是核糖體和線粒體.土壤溶液中的離子有些能被根毛細胞吸收,有些不能被吸收,原因是根毛細胞的細胞膜具有選擇透過性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為中心法則有關(guān)過程,據(jù)圖回答下列問題:

(1)不能在人體正常細胞內(nèi)發(fā)生的過程有③④ (填序號),能完成此過程的生物是RNA病毒.利用到堿基互補配對原則的過程有①②③④⑤ (填序號).
(2)洋蔥根尖分生區(qū)細胞中①過程完成的場所有細胞核、線粒體,完成該過程需要親代DNA的兩條鏈作為模板,以及多種酶,請寫出至少兩種酶解旋酶和DNA聚合酶.若親代DNA共含有1000個堿基對,其中一條鏈中胞嘧啶有200個、鳥嘌呤有100個,則該DNA復(fù)制4次共消耗胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為10500.
(3)參與⑤過程的RNA除了mRNA還有rRNA和tRNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)從紅豆杉細胞中提取抗癌藥物紫杉醇不需要進行的是( 。
A.選取合適的外植體并要進行快速消毒
B.培養(yǎng)基中加入適量的蔗糖提供營養(yǎng)并維持滲透壓
C.控制植物激素的種類和含量誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織
D.選擇適當(dāng)?shù)姆只囵B(yǎng)基培育紅豆杉幼苗

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某研究小組開展了對某湖泊的研究,他們選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析如表所示.分析回答:
生物種類消化道內(nèi)食物組成
A魚(甲)魚(乙)
B河蚌水蚤、小球藻
C小球藻/
D魚(乙)水蚤
E水蚤小球藻
(1)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(或組成成分和食物鏈食物網(wǎng)).
(2)表中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))為(請用字母和箭頭表示).
(3)河蚌(B)和水蚤(E)的關(guān)系是捕食和競爭,食物鏈上相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調(diào)整為4:1,能量傳遞效率按20%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的2.1875倍.
(5)圖1為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,圖中以有機物形式流動的是③④⑦(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.設(shè)某生物的體細胞中的DNA含量為2n,則它的初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞中的DNA含量應(yīng)依次為(  )
A.2n,2n,4nB.4n,2n,nC.2n,4n,2nD.4n,4n,2n

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.孟德爾在探索遺傳規(guī)律時,運用了“假說-演繹法”,下列相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.“一對相對性狀的遺傳實驗和結(jié)果”屬于假說的內(nèi)容
B.設(shè)計“測交實驗”來驗證,屬于演繹推理的內(nèi)容
C.“分離定律”屬于結(jié)論的內(nèi)容
D.對分離現(xiàn)象的解釋,屬于假說的內(nèi)容

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