英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)約翰?伯恩教授領(lǐng)導(dǎo)的研宄小組已從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞棱,然后將其植入幾乎被完全剔除了遺傳信息的牛卵細(xì)胞中,從而培育出入獸混臺(tái)胚胎(如圖所示).該胚胎發(fā)育到第三天時(shí)已含有32個(gè)細(xì)胞,研究人員希望它能繼續(xù)生長(zhǎng)到六天,再?gòu)呐咛ブ腥〕龈杉?xì)胞供醫(yī)學(xué)研究使用.

(l)混臺(tái)胚胎的基因組成有99%以上都是人類的,只有不到1%是牛的,這1%的;蛭挥
 

(2)核移植過(guò)程中用物理或化學(xué)方法如電脈沖、乙醇等激活受體細(xì)胞,其目的是使其完成
 
和發(fā)育進(jìn)程.
(3)從早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞,這類細(xì)胞在功能上的特點(diǎn)是
 
,但把ES細(xì)胞培養(yǎng)在
 
細(xì)胞上能夠維持不分化的狀態(tài).
(4)如果想同時(shí)得到多頭基因型相同的“重組動(dòng)物”,可通過(guò)
 
技術(shù)得以實(shí)現(xiàn),通過(guò)此技術(shù)所得到的個(gè)體其繁殖方式為
 
.而試管動(dòng)物技術(shù)首先要做的是
 
和早期胚胎的培養(yǎng),試管動(dòng)物和克隆動(dòng)物個(gè)體的獲得最后一道工序均是
 
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),胚胎分割移植,胚胎干細(xì)胞的來(lái)源及分化
專題:
分析:胚胎干細(xì)胞具有體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行某些遺傳改造.
分析題圖:圖示為從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核,然后將其植入去核的牛卵細(xì)胞中,從而培育出人獸混合胚胎的過(guò)程,該過(guò)程采用了核移植、胚胎移植等技術(shù).
解答: 解:(1)牛的卵母細(xì)胞中遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核和線粒體中去除細(xì)胞核,混合胚胎的基因組成有99%以上都來(lái)自人類的體細(xì)胞核,只有不到l%基因來(lái)自牛的卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的線粒體.
(2)核移植過(guò)程中用物理或化學(xué)方法如電脈沖、乙醇等激活受體細(xì)胞,可使其完成細(xì)胞分裂和發(fā)育進(jìn)程.
(3)胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞.在飼養(yǎng)層細(xì)胞上培養(yǎng),ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化.
(4)獲得多頭基因相同的動(dòng)物,可采用胚胎分割技術(shù),胚胎分割可以看做動(dòng)物無(wú)性繁殖或克隆的方法之一.試管動(dòng)物技術(shù)利用了體外受精和早期胚胎培養(yǎng),胚胎移植是胚胎工程其它技術(shù)的最后一道工序.
故答案為:
(1)卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的線粒體
(2)細(xì)胞分裂
(3)具有發(fā)育的全能性(或可以分化為成年動(dòng)物的任何一種組織細(xì)胞)   飼養(yǎng)層
(4)胚胎分割  無(wú)性繁殖  體外受精    胚胎移植
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合核移植過(guò)程圖,考查動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)、胚胎移植、胚胎分割和胚胎干細(xì)胞等知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)反應(yīng)ATP
ADP+Pi+能量說(shuō)法正確的是( 。
A、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程是可逆反應(yīng)
B、①過(guò)程的酶是水解酶,②過(guò)程的酶是合成酶
C、光合作用中①過(guò)程發(fā)生在光反應(yīng)階段,②過(guò)程則發(fā)生在暗反應(yīng)中
D、①過(guò)程所產(chǎn)生的能量來(lái)自ATP中兩個(gè)高能磷酸鍵的斷裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)式子中,是氨基酸分子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)和生理學(xué)獎(jiǎng)授予英國(guó)科學(xué)家約翰?戈登和日本科學(xué)家山中伸彌.約翰?戈登在20世紀(jì)60年代做過(guò)一個(gè)劃時(shí)代的實(shí)驗(yàn):把美洲爪蟾的小腸上皮細(xì)胞核注入去核的卵細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)一部分卵依然可以發(fā)育成蝌蚪,其中的一部分蝌蚪可以繼續(xù)發(fā)育成為成熟的爪蟾.山中伸彌等科學(xué)家將四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞,使其變成多功能干細(xì)胞(iPS),這些干細(xì)胞可再轉(zhuǎn)化成老鼠體內(nèi)任何種類的細(xì)胞.回答下列問(wèn)題
(1)動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植,其原因是
 

(2)從卵巢中吸取的卵母細(xì)胞,一般要培養(yǎng)到
 
階段才能用于實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中要用微型吸管吸出
 
與卵母細(xì)胞的
 
;從供體動(dòng)物取出體細(xì)胞后,通過(guò)
 
技術(shù)將供體細(xì)胞注入去核卵母細(xì)胞,通過(guò)病毒介導(dǎo)或者
 
(物理)等方式使兩個(gè)細(xì)胞融合,供體細(xì)胞進(jìn)入受體卵母細(xì)胞內(nèi)構(gòu)建重組胚胎.當(dāng)胚胎發(fā)育到
 
階段時(shí),將胚胎移入受體(代孕)動(dòng)物體內(nèi).
(3)在山中伸彌的實(shí)驗(yàn)中,利用了逆轉(zhuǎn)錄病毒,該病毒的作用是
 

(4)一般情況下,體外擴(kuò)增目的基因常用的方法是
 
.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增值,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
 
.要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái),需要用
 
處理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖可表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)若A、B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程中,常用
 
作為
 
來(lái)誘導(dǎo)融合.A、B融合為C的過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有
 
特性.
(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了
 
.這種酶可能是
 
酶,由此生成的A和B細(xì)胞稱為
 
.A、B到C細(xì)胞的過(guò)程中,常用的物理方法是
 
;融合完成的標(biāo)志是
 
;形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用
 
技術(shù)把D培養(yǎng)成植株.
(3)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,那么D細(xì)胞稱為
 
細(xì)胞.由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過(guò)程,稱為
 
過(guò)程.這種細(xì)胞既能無(wú)限繁殖,又能產(chǎn)生
 

(4)若該過(guò)程是制備單克隆抗體的過(guò)程,在A、B到C的過(guò)程中,所形成的C僅考慮兩兩結(jié)合的話有
 
種,用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞經(jīng)過(guò)了
 
次篩選,各次篩選的目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
A、生物導(dǎo)彈是用癌細(xì)胞的單克隆抗體殺死癌細(xì)胞
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基礎(chǔ)是細(xì)胞具有全能性
C、細(xì)胞融合是利用了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
D、制備單克隆抗體的第二次篩選是選出雜交瘤細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由于人突變細(xì)胞中含胸苷激酶(TK)而缺乏HGPRT酶,小鼠正常細(xì)胞中含HGPRT酶而缺乏TK,兩種細(xì)胞均不能在HAT培養(yǎng)基中生長(zhǎng),但可在普通培養(yǎng)基中生長(zhǎng).利用上述兩類細(xì)胞融合獲得雜種細(xì)胞,在雜種細(xì)胞傳代過(guò)程中,鼠的染色體被保留下來(lái),人的染色體隨機(jī)丟失,以至最后只剩一條或幾條人染色體(如圖,圖中數(shù)字代表保留的人染色體編號(hào)).科研人員運(yùn)用這一方法確定了胸苷激酶基因所在的染色體.分析回答:
(1)細(xì)胞融合技術(shù)的意義是
 
.人、鼠細(xì)胞混合在一起,經(jīng)融合(只考慮兩兩融合)過(guò)程后共有
 
種細(xì)胞.與植物原生質(zhì)體融合過(guò)程相比,過(guò)程A特有的誘導(dǎo)方法是
 

(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素的目的是
 
,培養(yǎng)箱中充入5%的CO2氣體的主要作用是
 
.過(guò)程B用HAT培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),目的是
 

(3)染色體的主要組成成分是
 
,人鼠雜種細(xì)胞中除染色體外含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
 

(4)為了使人的全部染色體分別包含于各種不同的人鼠雜交細(xì)胞中,人鼠融合細(xì)胞應(yīng)在
 
(填“HAT”或“普通”)培養(yǎng)基中傳代培養(yǎng).
(5)若將某次實(shí)驗(yàn)獲得的各種人鼠雜種細(xì)胞分別在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)在HAT培養(yǎng)基中只有A、B、C三種雜種細(xì)胞能夠生長(zhǎng),檢查雜種細(xì)胞中保留的人染色體情況如表(表中“+”表示有相應(yīng)染色體,“-”表示無(wú)相應(yīng)染色體):根據(jù)表中信息,可推測(cè)人細(xì)胞中胸苷激酶基因位于
 
號(hào)染色體上.
雜種細(xì)胞           保留的人染色體
2號(hào)3號(hào)5號(hào)9號(hào)12號(hào)17號(hào)21號(hào)
A++++-+-
B-+--++-
C+-+-+++

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

華南虎是我國(guó)特有的亞種,全球只剩下不到100只.影響它們數(shù)量的首要原因是人虎沖突.一只虎至少需要15到30平方公里活動(dòng)空間.近代的人口迅速增長(zhǎng),導(dǎo)致華南虎的棲息地碎裂化、島嶼化,很難滿足華南虎的生存和繁殖的要求.第二個(gè)原因就是華南虎的很多食物是人類的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物,當(dāng)人們的獵殺使這些動(dòng)物的種群密度降低到一定程度時(shí),華南虎已經(jīng)很難生存.
(1)華南虎和東北虎均為我國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,它們屬于一個(gè)物種的兩個(gè)不同亞種.從進(jìn)化的角度看,其差異的實(shí)質(zhì)是種群
 
不同.
(2)野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹(shù)枝上作為確定它們領(lǐng)地的一種標(biāo)志,這是一種
 
信息.
(3)如圖是能量流經(jīng)華南虎種群的示意圖,其中A表示華南虎的攝入量.那么,B、C依次表示華南虎的
 
、
 
.而要確保華南虎的能量需求,其生存領(lǐng)地的相關(guān)植物所固定的能量至少應(yīng)達(dá)到
 

(4)如何解釋當(dāng)棲息地碎裂化、島嶼化時(shí),華南虎的生存和繁殖就變得異常困難:
 

(5)下面表格是某群落各組成成分能量流動(dòng)情況調(diào)查表,單位102kJ/(m2.年),下列判斷正確的是
 

PgPnR
X870.7369.4501.3
Y211.520.1191.4
Z141.061.979.1
A.X、Y、Z分別代表甲圖中的A、B、C,且構(gòu)成一條食物鏈
B.該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率較高,約為24.3%
C.每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為8.707×104kJ
D.由于該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài),所以該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不會(huì)變化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆花的紫色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀,這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因C、c 控制.表格是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析并回答下列問(wèn)題.
組合親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫花白花
紫花×白花8070
紫花×白花405411
紫花×紫花1240420
(1)根據(jù)組合
 
,判斷出
 
為顯性性狀
(2)請(qǐng)寫出組合甲的親本基因型:
 
,組合乙的親本基因型:
 
,組合丙的親本基因型:
 

(3)組合丙的F1中顯性性狀植株的基因型為
 
,其中雜合子占
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案