如圖模式圖表示幾種細(xì)胞器，據(jù)圖完成下列問題（只填字母）．
（1）在不同生物中功能不同的細(xì)胞器是
 
．
（2）在酶的參與下，為進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)合成有機(jī)物創(chuàng)造有利條件的細(xì)胞器是
 
．
（3）與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
（4）高等植物沒有的細(xì)胞器是
 
．
（5）含有色素的細(xì)胞器是
 
．
（6）蛋白質(zhì)合成后，與其加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：分析題圖可知，A是高爾基體，B是中心體，C是線粒體，D是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，E是葉綠體．
解答： 解：（1）在不同生物中功能不同的細(xì)胞器是A高爾基體，高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．
（2）在酶的參與下，為進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)合成有機(jī)物創(chuàng)造有利條件的細(xì)胞器是D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（3）與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體．
（4）高等植物沒有的細(xì)胞器是中心體，只存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中．
（5）含有色素的細(xì)胞器是葉綠體．
（6）蛋白質(zhì)合成后，與其加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
故答案為：
（1）A
（2）D
（3）CE
（4）B
（5）E
（6）AD
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于不同細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能及分布的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是白化病的系譜圖（設(shè)該病受一對(duì)基因A、a控制）．據(jù)圖回答：

（1）Ⅰ1與Ⅰ2的基因型分別是
 
和
 
，他們生一個(gè)正常小孩的概率是
 
．
（2）Ⅲ9與Ⅲ10都表現(xiàn)正常，他們的父親Ⅱ5最可能的基因型是
 
．
（3）若Ⅲ8與Ⅲ9結(jié)婚，后代患白化病的概率是
 
．
（4）該圖可不可能是紅綠色盲病的系譜圖？為什么？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖甲是某細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上與細(xì)胞識(shí)別密切相關(guān)的物質(zhì)是[
 
]
 
．
（2）若圖甲是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
 
．b、c運(yùn)輸方式符合圖
 
所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線．
（3）若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，則Na+、K+運(yùn)輸方式是
 
．Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖
 
所示曲線．
（4）已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是易化擴(kuò)散，而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟�，�?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定．
I實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．
第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，乙組細(xì)胞
 
．其它培養(yǎng)條件相同且適宜；
第三步：一段時(shí)間后測(cè)定并計(jì)算兩組細(xì)胞對(duì)
 
的吸收速率．
II預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：
①若兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率一樣，說明
 
；
②若
 
，說明植物根系對(duì)葡萄糖的吸收方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組要利用下列相應(yīng)的材料和用具設(shè)計(jì)驗(yàn)證酶具有催化性和專一性的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)題意回答問題：
備選實(shí)驗(yàn)材料和用具：蛋白質(zhì)塊，脂肪塊，牛胰蛋白酶溶液，牛胰淀粉酶溶液，蒸餾水，雙縮脲試劑，試管若干，恒溫水浴鍋，時(shí)鐘等．
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩支潔凈的相同試管，編號(hào)為甲、乙．
②取5mL牛胰蛋白酶溶液加到甲試管中，再取等量牛胰淀粉酶溶液加到乙試管中．
③將兩支試管置于恒溫水浴鍋中，保溫（37℃）5分鐘．
④分別加入等體積等質(zhì)量的蛋白質(zhì)塊，其他條件相同且適宜．
⑤一段時(shí)間后，分別加入等量的雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
上述實(shí)驗(yàn)步驟中，有二處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)找出這二處錯(cuò)誤并更正．
 
．
（3）如果想驗(yàn)證過氧化氫酶具有高效性的特點(diǎn)，應(yīng)該用過氧化氫酶和
 
對(duì)
 
進(jìn)行催化效率比較．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可以準(zhǔn)確地復(fù)制
B、能夠存儲(chǔ)遺傳信息
C、是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D、是20種氨基酸的有序排列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物和人體新陳代謝的部分過程示意圖．分析回答：

（1）在植物的葉肉細(xì)胞中，甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，二者在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)有：
 
，為酶提供更多的附著位點(diǎn)．都含有
 
分子，是細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)．都具有雙層膜結(jié)構(gòu)，另具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有
 
．
（2）圖中甲的色素主要分布在
 
，綠色植物在適宜光照條件下，若適當(dāng)提高C02的含量，短時(shí)間內(nèi)C3含量將
 
，[H]和ATP的含量將
 
．
（3）人如果一次攝入大量糖類，血糖首先通過（填序號(hào)）
 
過程合成糖元．
（4）發(fā)生在人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過程是（填序號(hào)）
 
，在缺氧情況下，物質(zhì)A通過過程⑤形成的物質(zhì)C是
 
．
（5）物質(zhì)A在肝臟內(nèi)可以在谷丙轉(zhuǎn)氨酶的作用下進(jìn)行
 
作用．此作用在人體內(nèi)只能生成
 
氨基酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述不正確的是（　�。�
A、分裂間期有DNA和中心體的復(fù)制
B、分裂間期進(jìn)行染色體復(fù)制，DNA含量和染色體組數(shù)都加倍
C、紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期
D、染色單體形成于間期，消失于分裂后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中某種生物膜發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，產(chǎn)生該反應(yīng)的細(xì)胞器是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、葉綠體
C、線粒體D、高爾基體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)于幾類化合物的表述，不正確的是（　�。�
A、病毒的遺傳物質(zhì)可以是RNA，在細(xì)胞內(nèi)RNA可以作新陳代謝的催化劑
B、蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、核酸都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
C、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
D、性激素能激發(fā)并維持動(dòng)物的第二性征，其化學(xué)本質(zhì)為脂質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案