合成洗滌劑屬低毒有機(jī)物，不易被分解，會(huì)污染水質(zhì)并影響生物的生存．請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)加以說(shuō)明．
實(shí)驗(yàn)材料及用具：①四支試管：A．B、C中分別加入20ml清水，D中加入15ml清水；②2%的洗衣粉；③量筒；④滴管；⑤活水蚤若干只．
實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：
 
．
第二步：向B試管中加入5滴2%的洗衣粉溶液；
 
；混合均勻．
第三步：
 
．
結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：
（1）
 
管中水蚤成活率最高，該管起
 
作用．
（2）
 
管中水蚤死亡率最高．
（3）由此實(shí)驗(yàn)可知：
 
．
考點(diǎn)：全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
專題：
分析：由實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍�，本�?shí)驗(yàn)的自變量為合成洗滌劑的多少，因變量為水蚤存活情況，其余為無(wú)關(guān)變量．
解答： 解：第一步 水蚤為無(wú)關(guān)變量，應(yīng)保證每組的數(shù)量、生活狀態(tài)的一樣．
第二步 為控制自變量，使每組洗衣粉溶液的量不同．
第三步 觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并做好水蚤存活情況的記錄．
結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：
（1）A組未加洗衣粉溶液，為對(duì)照組．
（2）D組加的洗衣粉溶液最多，水蚤死亡率最高．
（3）由此實(shí)驗(yàn)可知洗衣粉在水體中積累量超過(guò)一定濃度時(shí)，就會(huì)污染水質(zhì)，并影響生物的生存．
故答案為：
第一步：向四支試管中分別加入10只（或等數(shù)量）水蚤
第二步：向C試管中加入10滴2%的洗衣粉溶液  向D試管中加入5ml%的洗衣粉溶液
第三步：每隔10min（一段時(shí)間）觀察并做好水蚤存活情況的記錄
結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：
（1）A  對(duì)照  
（2）D
（3）洗衣粉在水體中積累量超過(guò)一定濃度時(shí)，就會(huì)污染水質(zhì)，并影響生物的生存．
點(diǎn)評(píng)：本題考查考生對(duì)對(duì)照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，需要牢記相關(guān)原則、方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物或細(xì)胞中，能夠合成蛋白質(zhì)的一組是（　�。�
A、SARS病毒、根瘤菌、汗腺細(xì)胞
B、SARS病毒、淋巴細(xì)胞、汗腺細(xì)胞
C、噬菌體、T淋巴細(xì)胞、根瘤菌
D、T淋巴細(xì)胞、根瘤菌、汗腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí)，以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料，測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性．供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種，甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞，乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞．
請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題：
（1）將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，培養(yǎng)液及其他培養(yǎng)條件均相同．一段時(shí)間后，觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量
 
．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常在合成培養(yǎng)基中加入適量血清，其原因是
 
．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是
 
．
（3）在兩種細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中，當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí)，其生長(zhǎng)
 
．藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞，兩種細(xì)胞頻繁傳代，甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的次數(shù)更
 
．若用動(dòng)物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液，需用
 
處理．
（4）為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中④的名稱是
 
．圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是
 
．
（2）該化合物為
 
肽，形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
．
（3）該化合物在細(xì)胞中合成場(chǎng)所是
 
，鑒定該物質(zhì)常用的化學(xué)試劑是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，甲、乙兩小組同學(xué)完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，定期采用在顯微鏡下觀察并用血球計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)．血球計(jì)數(shù)器是一種專門用于計(jì)算較大單細(xì)胞微生物的一種儀器，它的形狀如圖A所示，它的規(guī)格有兩種，一種叫希利格式（16×25型），另一種叫湯麥?zhǔn)剑?5×16型）如圖B所示．

已知每毫升培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式為：酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/mL=
所數(shù)小方格中細(xì)胞總數(shù)×400×104×b
所數(shù)的小方格數(shù)(a)

兩組同學(xué)根據(jù)計(jì)算數(shù)據(jù)繪制出本組酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖，如圖C所示．
根據(jù)上述內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）上述計(jì)算公式中，b值的含義是
 
．
（2）兩組同學(xué)在計(jì)數(shù)時(shí)，將原液稀釋成樣液，取出如圖A所示的血球計(jì)數(shù)器，吸取混合均勻的樣液注入血球計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)室內(nèi)，裝滿整個(gè)計(jì)數(shù)室，若觀察到有氣泡，應(yīng)
 
．
（3）你在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇血球計(jì)數(shù)板的規(guī)格和相應(yīng)的計(jì)算酵母菌細(xì)胞個(gè)數(shù)時(shí)的a值分別是
 
．
（4）圖C中，分析甲組曲線該數(shù)值比乙組大的原因可能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組進(jìn)行藥物試驗(yàn)時(shí)，以動(dòng)物肝細(xì)胞為材料，測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性．供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種，甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞，乙細(xì)胞為正常肝細(xì)胞．請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問(wèn)題：
（1）將數(shù)量相等的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，培養(yǎng)液及其他培養(yǎng)條件均相同．一段時(shí)間后，觀察到甲細(xì)胞數(shù)量比乙細(xì)胞數(shù)量
 
．
（2）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常在合成培養(yǎng)基中加入適量血清，其原因是
 
．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是
 
．
（3）在兩種細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中，當(dāng)乙細(xì)胞鋪滿瓶壁時(shí)，其生長(zhǎng)
 
．藥物試驗(yàn)需要大量細(xì)胞，兩種細(xì)胞頻繁傳代，甲細(xì)胞比乙細(xì)胞可以傳代的次數(shù)更
 
．若用動(dòng)物的肝臟組織塊制備肝細(xì)胞懸液，需用
 
處理．
（4）為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的
 
．
（5）已知癌基因X過(guò)量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān)，要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對(duì)甲細(xì)胞生長(zhǎng)的影響，可將甲細(xì)胞分為A、B兩組，A組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入
 
，B組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入等量無(wú)菌生理鹽水，經(jīng)培養(yǎng)后，從A、B兩組收集等量細(xì)胞，通過(guò)分別檢測(cè)X基因在A、B兩組細(xì)胞中的
 
或
 
合成水平的差異，確定Y的藥效．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米籽粒的顏色有黃色、白色和紫色三種．為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式，研究者設(shè)置了以下6組雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下．
第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組
親本
組合		 純合紫色×
純合紫色		 純合紫色×
純合黃色		 純合黃色×
純合黃色		 黃色×黃色 紫色×紫色 白色×白色
F1籽
粒顏色		 紫色 紫色 黃色 黃色、白色 紫色、
黃色、
白色		 白色
（1）若第五組實(shí)驗(yàn)的F1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1，據(jù)此推測(cè)玉米籽粒的顏色由
 
對(duì)等位基因控制，第五組中F1紫色籽粒的基因型有
 
種．第四組F1籽粒黃色與白色的比例應(yīng)是
 
；第五組F1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應(yīng)是
 
．
（2）若只研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳，發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因，已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一．
①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1．如果F1表現(xiàn)型及比例為
 
，則說(shuō)明T基因位于異常染色體上．
②以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如圖二．該植株的出現(xiàn)可能是由于親本中的
 
本減數(shù)分裂過(guò)程中
 
未分離造成的．
③若②中的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例
 
，其中得到的染色體異常植株占
 
．激素b的受體Y血液分泌物aXZ細(xì)胞乙激素b細(xì)胞甲突觸前膜神經(jīng)末梢遞質(zhì)的受體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用受溫度、光照強(qiáng)度等因素的影響，某研究小組以黑藻葉片為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究．
Ⅰ．該小組為了探究溫度對(duì)光合作用的影響，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：將生長(zhǎng)旺盛的黑藻葉片分成等量的若干組，先在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其重量變化；后立刻再光照1小時(shí)（光強(qiáng)度相同），再測(cè)其重量變化，分析作答：
（1）若實(shí)驗(yàn)測(cè)知黑藻葉片在20℃：條件下暗處理1小時(shí)后有機(jī)物重量與暗處理前相比減少了2mg，再光照1小時(shí)后有機(jī)物重量與暗處理前相比增加了 4mg，則該溫度條件下黑藻的真光合速率為
 
mg/小時(shí)．
（2）該實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)測(cè)定有機(jī)物合成量，還可以通過(guò)測(cè)定
 
或
 
來(lái)計(jì)箅真光合速率．
Ⅱ．研究小組進(jìn)一步用如圖所示裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)黑藻光合作用的影響．請(qǐng)據(jù)圖分析作答：
（3）為防止光照引起瓶?jī)?nèi)氣體的物理性膨脹對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的誤差，對(duì)照組瓶?jī)?nèi)應(yīng)如何放置？
 
．
（4）若光源為同功率的燈泡，可通過(guò)
 
來(lái)控制自變量．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為O時(shí)，預(yù)測(cè)瓶?jī)?nèi)
 
 （填氣體）將減少，紅色液滴將向
 
移動(dòng)；光照增強(qiáng)時(shí)，預(yù)測(cè)瓶?jī)?nèi)
 
 （填氣體）將增加，紅色液滴將向
 
移動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示兩種不同抗原刺激機(jī)體所引起的免疫強(qiáng)度的變化，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、A抗原再次侵入機(jī)體免疫強(qiáng)度增強(qiáng)主要是由于記憶細(xì)胞的增殖分化引起的
B、參與圖中免疫反應(yīng)的細(xì)胞都起源于胸腺，具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能
C、記憶細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別作用具有特異性，所以首次注射B抗原免疫強(qiáng)度弱于二次注射A抗原
D、不同記憶細(xì)胞記憶的時(shí)間不同，所以有些疫苗要多次注射才能產(chǎn)生較長(zhǎng)時(shí)間的免疫能力

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同步練習(xí)冊(cè)答案