6.對(duì)進(jìn)化理論的認(rèn)識(shí),錯(cuò)誤的是(  )
A.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說一樣認(rèn)為生物的變異是不定向的
B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中的“突變”是指基因突變和染色體變異
C.種群密度的變化對(duì)其基因頻率的改變無影響作用
D.自然選擇的直接對(duì)象是生物的表現(xiàn)型

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說都認(rèn)為生物的變異是不定向的,A正確;
B、基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變,B正確;
C、影響基因頻率改變的因素包括:突變和基因重組、自然選擇、遷入和遷出、遺傳漂變等,種群密度的變化會(huì)影響其基因頻率的改變,C錯(cuò)誤;
D、自然選擇的直接對(duì)象是生物的表現(xiàn)型,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí).要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成.

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下列有關(guān)孟德爾的“假說—演繹法”的敘述中不正確的是( )

A.“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說內(nèi)容

B.“測交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

C.在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說法

D.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

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18.某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b(如圖),若以該植株為父本,測交后代中,部分表現(xiàn)為紅色性狀,下列解釋中,最合理的是(  )
A.減數(shù)第一次分列前的間期,在進(jìn)行DNA分子復(fù)制時(shí),染色單體1或2上的基因b突變?yōu)榛駼
B.減數(shù)第二次分裂時(shí),非姐妹染色單體1與3或1與4或2與3或2與4之間發(fā)生自由組合
C.減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期,非姐妹染色單體1與3或1與4或2與3或2與4之間發(fā)生交叉互換
D.減數(shù)第二次分裂時(shí),著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體1與2或3與4之間彼此分離

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15.當(dāng)一條神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)方向向左傳導(dǎo)時(shí),如圖表示興奮部位的膜內(nèi)外的局部電流方向.其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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1.基因型為aabb與AABB的小麥進(jìn)行雜交,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,F(xiàn)1形成的配子種類數(shù)和F1自交后F2的基因型種類數(shù)分別是( 。
A.4和9B.4和27C.8和27D.8和81

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11.如果組成蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為130,則一個(gè)由100個(gè)氨基酸縮合而成的多肽的相對(duì)分子量應(yīng)為(  )
A.13000B.11218C.11200D.18000

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17.下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的一項(xiàng)是( 。
A.池塘中的全部魚B.一個(gè)心臟
C.免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體D.一個(gè)變形蟲

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14.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B.施萊登和施旺提出新細(xì)胞從老細(xì)胞產(chǎn)生
C.1665年,英國科學(xué)家羅伯特.虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并建立了細(xì)胞學(xué)說
D.細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性

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14.圖A是某雄性動(dòng)物的體細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖B細(xì)胞的分裂方式和分裂時(shí)期是有絲分裂后期.
(3)若圖中D細(xì)胞繼續(xù)分裂,則它最終分裂成的細(xì)胞應(yīng)是(從方框中選擇正確的圖,并用字母表示)E,該細(xì)胞的名稱為精細(xì)胞.
(4)用字母和箭頭將如圖5個(gè)細(xì)胞(含方框中所選的正確圖),按細(xì)胞分裂的方式以及分裂的順序連接起來A→B→A→C→D→E.(所示的各期圖可重復(fù)選用)

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