(2015秋•安陽校級期中)如圖表示人體內(nèi)淋巴和另外三種液體之間的相互關(guān)系的示意圖,下列相關(guān)判斷錯誤的是( )
A.更多種類的丙是與甲相互交換物質(zhì)的
B.如果甲與乙之間的水分交換失去平衡,可能會引起組織水腫
C.淋巴不僅可以調(diào)節(jié)甲與乙之間的水分平衡,而且能將甲中少量的蛋白質(zhì)運回乙
D.圖中乙的CO2濃度最高
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
秋水仙素濃度(g/L) | 再生植株(棵) | 四倍體植株 (棵) |
0 | 48 | 0 |
2 | 44 | 4 |
4 | 37 | 8 |
6 | 28 | 11 |
8 | 18 | 5 |
10 | 9 | 2 |
A. | 0、2、3、4、5、6 | B. | 0、4、5、6、7、8 | C. | 0、6、7、8、9、10 | D. | 0、3、6、9、12、15 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•荊門期末)為探究不同濃度生長素對胚芽鞘生長的影響,某生物興趣小組取若干相同長度、去除尖端的燕麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)相同時間,然后逐一測量其長度,實驗先后進行了兩次(實驗一、實驗二),結(jié)果如圖.以下敘述正確的是( )
A.生長素濃度為0.1mg/L時兩組數(shù)據(jù)偏差較大,對推導(dǎo)實驗結(jié)論有干擾,應(yīng)該舍棄
B.兩次實驗結(jié)果有明顯差異,原因是生長素對燕麥胚芽鞘生長的作用具有兩重性
C.當(dāng)濃度大于10mg/L時,生長素會抑制燕麥胚芽鞘的生長且抑制越來越強
D.要確定促進燕麥胚芽鞘生長的最適濃度,應(yīng)在0.1〜10mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實驗
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009•山東)如圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況.下列描述錯誤的是( )
A.曲線a代表正常海水中膜電位的變化
B.兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同
C.低Na+海水中神經(jīng)纖維靜息時,膜內(nèi)Na+濃度高于膜外
D.正常海水中神經(jīng)纖維受刺激時,膜外Na+濃度高于膜內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•西城區(qū)學(xué)業(yè)考試)在某動物的一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如果傳出神經(jīng)受到損傷,而其它部位正常,感受器受到刺激后,該動物將表現(xiàn)為( )
A.有感覺,肌肉有收縮反應(yīng) B.失去感覺,肌肉無收縮反應(yīng)
C.有感覺,肌肉無收縮反應(yīng) D.失去感覺,肌肉有收縮反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安陽校級期中)人體內(nèi)的血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系正確的表達(dá)是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定校級月考)下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,錯誤的是( )
A.用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長,促進結(jié)實
B.用NAA(生長素類似物)促進黃楊、葡萄枝條的生根
C.用乙烯利促進香蕉、番茄的果實發(fā)育
D.用GA(赤霉素類)打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體的形成過程與高爾基體有關(guān) | |
B. | 抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞中的有關(guān)基因指導(dǎo)合成的 | |
C. | 漿細(xì)胞都是由B淋巴細(xì)胞增殖、分化所形成的 | |
D. | 淋巴因子通過與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿中的中性粒細(xì)胞、單核細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和某些血漿蛋白構(gòu)成人體的第二道防線 | |
B. | 每個T淋巴細(xì)胞表面含有相同的MHC和相同的抗原-MHC復(fù)合體受體 | |
C. | 若某人血液中有乙肝抗體,說明此人可能感染過乙肝病毒 | |
D. | 主動免疫與被動免疫相比免疫保護持續(xù)的時間長,常用來治療被某種病原體感染的患者 |
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