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（2015秋•保定校級月考）下列有關植物生長調節(jié)劑應用的敘述，錯誤的是（ ）

A．用矮壯素（生長延緩劑）防止棉花徒長，促進結實

B．用NAA（生長素類似物）促進黃楊、葡萄枝條的生根

C．用乙烯利促進香蕉、番茄的果實發(fā)育

D．用GA（赤霉素類）打破萵苣、馬鈴薯、人參種子的休眠

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．經過減數(shù)分裂形成的精子或卵細胞，染色體數(shù)目一定是體細胞的一半嗎？有沒有例外？出現(xiàn)例外時會造成什么后果？請選擇你認為最便捷的途徑尋找答案．不一定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•青山區(qū)校級期末）關于人體內水和無機鹽平衡的調節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．血漿滲透壓降低時，引起口渴

B．機體失水時，抗利尿激素分泌減少

C．抗利尿激素使細胞吸水能力增強

D．抗利尿激素使細胞吸水能力減弱

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級期中）如圖表示人體內淋巴和另外三種液體之間的相互關系的示意圖，下列相關判斷錯誤的是（ ）

A．更多種類的丙是與甲相互交換物質的

B．如果甲與乙之間的水分交換失去平衡，可能會引起組織水腫

C．淋巴不僅可以調節(jié)甲與乙之間的水分平衡，而且能將甲中少量的蛋白質運回乙

D．圖中乙的CO2濃度最高

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•保定校級月考）如圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化和體液免疫的過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質．圖2表示細胞免疫過程．請分析回答下列問題．

（1）圖1表示抵御病原體攻擊的第 道防線，圖1中屬于免疫活性物質的有 、 （填字母）．

（2）艾滋病病毒攻擊圖1中的細胞 （填字母）．此細胞在體液免疫中除把抗原呈遞給圖1中的細胞c外，還產生 （填名稱），這種物質作用于 細胞（填名稱），促使其增殖分化成漿細胞和 細胞（填字母）．因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失．

（3）圖2表示的細胞免疫過程中， 細胞（填名稱）不但能使靶細胞裂解死亡，且此類細胞還能清除體內已經衰老或因其他因素而被破壞的細胞，以及 的細胞，這些細胞死亡的方式屬于 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•昌江縣校級期中）科學家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊．再將經處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果芽鞘會朝對側彎曲生長．但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲．該實驗證明了（ ）

A．生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端

B．生長素的化學本質是吲哚乙酸

C．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質

D．胚芽鞘會彎向光源生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為人體內某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d、e表示不同的信息分子，請據圖回答下列問題．

（1）若圖中a由T淋巴細胞產生，則a表示淋巴因子，甲表示B淋巴細胞增殖分化產生的漿細胞和記憶細胞．
（2）寒冷時，體內b、c含量都會增加，其中直接作用于垂體的信號分子b是促甲狀腺激素釋放激素．
（3）e為胰島素，該分子由胰島B細胞產生，該分子的作用除圖中所示的外，還有促進組織細胞利用和儲存葡萄糖．
（4）d代表下丘腦細胞分泌的抗利尿激素，f為重吸收過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．下列屬于過敏反應特點的是（　�。�
A．發(fā)作迅速，反應強烈B．消退較快
C．一般會破壞組織細胞D．有明顯的遺傳傾向

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•撫順期末）下列敘述中，正確的是（ ）

A．記憶細胞受抗原刺激后能產生大量的抗體

B．淋巴細胞都能產生抗體

C．有人常患流行性感冒是因為機體經常不能產生抗體

D．漿細胞和T細胞都能產生免疫活性物質

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