下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基和一個(gè)含碳的R基
B、多糖都是細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
C、脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，同時(shí)也是細(xì)胞膜的組成成分
D、細(xì)胞間的信息交流不一定都與糖蛋白有關(guān)
考點(diǎn)：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的種類及其功能,細(xì)胞膜的功能
專題：
分析：氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（1）相同點(diǎn)：每個(gè)氨基酸中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基、這個(gè)氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上、這個(gè)碳原子還必須連接一個(gè)氫原子；（2）不同點(diǎn)：氨基酸與氨基酸的區(qū)別在于有不同的R基團(tuán)．植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉，動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖元；脂肪是生物體內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)．細(xì)胞間的信息交流還可以通過(guò)細(xì)胞間通道接觸．梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基，并且連在同一個(gè)碳原子上，R基不一定含碳，故A錯(cuò)誤；
B、纖維素屬于多糖，但其是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，不是儲(chǔ)能物質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類，脂肪不是細(xì)胞膜的組成成分，故C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞間的信息交流還可以通過(guò)細(xì)胞間通道，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查組成細(xì)胞的化合物的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)有機(jī)化合物及其功能的敘述，不正確的是（　　）
A、葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)
B、胰島素能促進(jìn)肝糖原分解
C、脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位
D、纖維素是組成植物細(xì)胞壁的成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)與植物生長(zhǎng)素應(yīng)用無(wú)關(guān)的是（　　）
A、培育無(wú)籽番茄
B、棉花保蕾保鈴
C、延長(zhǎng)種子壽命
D、促進(jìn)扦插枝條生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)民為了使棉花多開(kāi)花、多結(jié)果，需適時(shí)摘除棉花的頂芽，其目的是（　�。�
A、抑制側(cè)芽發(fā)育
B、抑制其開(kāi)花結(jié)果
C、抑制向光性
D、促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是（　�。�
A、甲圖細(xì)胞中有2條染色單體，4個(gè)DNA分子
B、乙圖表示一次免疫后體內(nèi)抗體數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系
C、丙圖所示的生物也可能是單倍體
D、丁圖中，對(duì)向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)可能為C對(duì)應(yīng)的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境必須保持穩(wěn)定，細(xì)胞才能進(jìn)行正常生命活動(dòng)，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、血漿中尿素含量過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致尿毒癥
B、體溫調(diào)節(jié)受到下丘腦控制
C、血漿的pH之所以保持相對(duì)穩(wěn)定，與它含有的HCO
 
-
3
、HPO
 
2
4
等離子有關(guān)
D、劇烈運(yùn)動(dòng)積累了乳酸和碳酸，肌肉感到酸脹，這些物質(zhì)能全部隨尿排出而使癥狀消失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示氣候變化對(duì)甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量的影響．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　�。�
①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)
②甲生態(tài)系統(tǒng)一定是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，受氣候影響較小
③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定有新的物種產(chǎn)生
④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點(diǎn)后一定經(jīng)歷次生演替過(guò)程．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自然界中的高等植物，較容易形成多倍體，特別是一些環(huán)境條件劇烈變化的地方，如帕米爾高原的高山植物，有65%的種類是多倍體．形成多倍體的主要原因是這些植物的體細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)受阻，使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．我國(guó)科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理培育出了原來(lái)自然界沒(méi)有的物種，如三倍體無(wú)籽西瓜，八倍體小黑麥等．
已知適宜濃度的秋水仙素只能使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目倍增一次，之后秋水仙素失去作用．為了進(jìn)一步探究適宜濃度的秋水仙素對(duì)減數(shù)分裂是否有影響，請(qǐng)選用下面提供的材料和試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論．
（1）材料：A1：豌豆植株（二倍體2N=14，花粉未發(fā)育成熟）
A2：豌豆植株（二倍體2N=14，花粉已發(fā)育成熟）
A3：豌豆植株（二倍體2N=14，幼苗、生長(zhǎng)著大量完整的幼根）
（2）試劑：B1：蒸餾水   B2：適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液   B3：適宜濃度的秋水仙素溶液
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè)：
C1：未發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察
C2：發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察
C3：根尖→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
根據(jù)細(xì)胞核中染色體數(shù)目不同進(jìn)行分類并統(tǒng)計(jì)，繪制坐標(biāo)圖（假定100%的花粉都發(fā)育成熟）
 

請(qǐng)將從上述（1）、（2）、（3）、（4）中選出的答案填入下表對(duì)應(yīng)序號(hào)后：
組  號(hào) 實(shí)驗(yàn)組 對(duì)照組
所選材料 ①
 
 ②
 
所選試劑 ③
 
 ④
 
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 用試劑處理材料后，在適宜條件下培養(yǎng)一定的時(shí)間
所選實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè) ⑤
 
 ⑥
 
所選實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè) ⑦
 
 ⑧
 
最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論
并說(shuō)明理由		 最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論⑨
 

理由⑩
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是（　�。�
A、果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽
B、頂端優(yōu)勢(shì)說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
C、吲哚乙酸的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞的分裂
D、生長(zhǎng)素不能用于人工培育無(wú)子辣椒

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