明黨參是我國珍稀藥用植物,對其進(jìn)行保護(hù)性開發(fā)利用的方法不包括( 。
A、設(shè)計(jì)細(xì)胞培養(yǎng)反應(yīng)器,實(shí)現(xiàn)藥用成分的工廠化生產(chǎn)
B、大量培養(yǎng)愈傷組織,直接提取藥用成分
C、大量進(jìn)行野外采集,獲取藥用成分
D、利用組織培養(yǎng)獲得胚狀體,制成人工種子
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過程,人工種子的制備
專題:
分析:植物組織培養(yǎng)技術(shù)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用,包括:植物繁殖的新途徑(如微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(如單倍體育種、突變體的應(yīng)用)、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)(如從培養(yǎng)的紅豆杉細(xì)胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇).
解答: 解:對明黨參進(jìn)行保護(hù)性開發(fā)可采用設(shè)計(jì)細(xì)胞培養(yǎng)反應(yīng)器的方法,也可通過大量培養(yǎng)愈傷組織,直接提取,還可通過大量培育培養(yǎng)苗而獲取藥用成份,還可獲取人工種子進(jìn)行大面積種植.大量進(jìn)行野外采集,獲取藥用成分不屬于對明黨參保護(hù)性開發(fā)利用的方法.
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識的理解能力.植物組織培養(yǎng)的目的不完全是為了獲得完整的植株,如獲取胚狀體制備人工種子、獲取愈傷組織生產(chǎn)細(xì)胞代謝產(chǎn)物等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A、最早發(fā)現(xiàn)的植物激素是赤霉素
B、化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C、可由產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位
D、植物激素都與植物的向光性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將配制好的培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌應(yīng)采用( 。
A、灼燒滅菌B、高壓蒸汽滅菌
C、干熱滅菌D、煮沸滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,不正確的是( 。
A、參與雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是高爾基體、線粒體
B、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù),可獲得無病毒積累的品種
C、單倍體育種和多倍體育種過程都需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服不同種植物間的不親和障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物的生長發(fā)育過程中起調(diào)節(jié)作用的激素是( 。
A、生長素B、赤霉素
C、多種激素D、乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為培養(yǎng)花粉植株的兩種途徑的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法是
 
,取
 
期花粉較多的材料,花藥培養(yǎng)成功率較高.
(2)圖中的A是
 
,C指
 

(3)這兩種途徑之問沒有絕對的界限,主要取決于培養(yǎng)基中
 

(4)培養(yǎng)時(shí),要控制溫度,且
 
(填“需要”或“不需要”)光照.
(5)在花藥培養(yǎng)中,由于
 
的數(shù)目常常會發(fā)生改變,因此還需對培養(yǎng)出來的植株作進(jìn)一步的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi)胰島素和胰高血糖素有拮抗作用的關(guān)系,植物體內(nèi)同樣也有激素間的拮抗作用,下列調(diào)節(jié)植物生長的四種激素中與其他三種激素間有拮抗作用的是(  )
A、生長素B、細(xì)胞分裂素
C、赤霉素D、脫落酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因?yàn)锳aBbDdEeGgHhKk的個體自交,假定這7對等位基因自由組合,則下列有關(guān)其子代的敘述,正確的是(  )
A、1對等位基因雜合、6對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為
5
64
B、2對等位基因雜合、5對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為
35
128
C、5對等位基因雜合、2對等位基因純合的個體出現(xiàn)的概率為
67
256
D、7對等位基因純合子出現(xiàn)的概率與7對等位基因雜合子出現(xiàn)的概率相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是發(fā)現(xiàn)生長素的某些實(shí)驗(yàn),請根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答:

(1)序號①所表示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了什么結(jié)論?
 

(2)上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,請你寫出序號②所表示的實(shí)驗(yàn)的單一變量是
 

(3)序號③所示實(shí)驗(yàn)說明了
 

(4)某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行探究萘乙酸(NAA)促進(jìn)插條生根最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,他們又進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究萘乙酸促進(jìn)生根的最適濃度.

a.材料用具:生長旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等.
b.配制一系列具有濃度梯度的萘乙酸溶液5份,編號①~⑤.
c.實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將月季枝條隨機(jī)均分為5等份;第二步:將5份枝條的基部分別浸泡在①~⑤號NAA溶液中;第三步:一天后,取出枝條分別進(jìn)行扦插;第四步:每天對扦插的枝條生根情況進(jìn)行觀察記錄.
請回答相關(guān)問題:
①配制的NAA溶液濃度應(yīng)依次為
 
(濃度梯度差為1.0ppm).
②該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
,因變量是
 
,同時(shí)要嚴(yán)格控制無關(guān)變量.
③實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是
 

④實(shí)驗(yàn)開始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的意義是
 

⑤請你設(shè)計(jì)一個表格來呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
 

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