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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、阻止了種群間的基因交流 |
B、所有物種的形成都必定先經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離 |
C、遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
D、多倍體植物的產(chǎn)生不需要經(jīng)過(guò)地理隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物的分層現(xiàn)象主要受光照的影響 |
B、校園草坪內(nèi)的動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量是可循環(huán)利用的 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是單向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管號(hào) | 模擬酸雨 的pH | 各種色素的含量(μg?cm-2) | ||
葉綠素a | 葉綠素b | 類(lèi)胡蘿卜素 | ||
1 | 對(duì)照組 | 26.59 | 10.65 | 6.48 |
2 | 4.5 | 26.02 | 10.65 | 6.45 |
3 | 4.0 | 25.81 | 10.64 | 6.34 |
4 | 3.5 | 25.39 | 10.64 | 6.38 |
5 | 3.0 | 24.44 | 10.55 | 6.19 |
6 | 2.5 | 22.93 | 10.43 | 6.00 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、越冬的植物體內(nèi)水分含量下降,但自由水與結(jié)合水的比值上升 |
B、線粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水 |
C、用H218O澆花草,周?chē)諝庵械乃、O2、CO2中都會(huì)出現(xiàn)18O |
D、缺水時(shí),人體感受滲透壓變化并主動(dòng)飲水的過(guò)程屬于反射,其神經(jīng)中樞位于下丘腦 |
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