分析 分析題圖:甲組實(shí)驗(yàn)中,含生長素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)上端,不含生長素的接受塊位于形態(tài)學(xué)下端;乙組實(shí)驗(yàn)中,含生長素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)下端,不含生長素的接受塊位于形態(tài)學(xué)上端.若生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,則胚芽鞘C向左彎曲生長,胚芽鞘D不生長不彎曲;若生長素只能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端,則胚芽鞘DC向左彎曲生長,胚芽鞘C不生長不彎曲;若生長素既可以從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,也可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端,則胚芽鞘C和D均向左彎曲生長.
解答 解:(1)甲圖中,含生長素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)上端,不含生長素的接受塊位于形態(tài)學(xué)下端,生長素可以從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,即供應(yīng)塊的生長素能運(yùn)輸?shù)浇邮軌K,因此胚芽鞘C向左彎曲生長.
(2)乙圖中,含生長素的供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)下端,不含生長素的接受塊位于形態(tài)學(xué)上端,生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,因此接受塊中不含生長素,所以胚芽鞘D不會(huì)發(fā)生C的現(xiàn)象.
(3)上述實(shí)驗(yàn)說明,生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸,即只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端.運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸.
故答案為:
(1)向左彎曲生長 含有(來自供應(yīng)塊中的)生長素
(2)不能 生長素不能由胚芽鞘下部運(yùn)輸?shù)脚哐壳噬喜?br />(3)從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 主動(dòng)運(yùn)輸
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)圖解,考查生長素的產(chǎn)生、分布及運(yùn)輸,要求考生能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)判斷甲、乙中接受塊中是否含有生長素及胚芽鞘C和胚芽鞘D的生長情況,并能得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來源:2015-2016云南省高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某同學(xué)以洋蔥為材料進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),如下表:
組號(hào) | 取材部位 | 試劑 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
A | 根尖 | 解離液、醋酸洋紅等 | 細(xì)胞有絲分裂 |
B | 鱗片葉內(nèi)表皮 | 吡羅紅、甲基綠 | ① |
C | 鱗片葉外表皮 | 0.3g/ml蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
請(qǐng)分析回答:
(1)A組實(shí)驗(yàn)中解離液的作用是 。
(2)B組中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①是 。
(3)C組中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞壁的伸縮性 (填“大于”“等于”或“小于”)原生質(zhì)層的伸縮性;將C組中一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入0.03g/mL蔗糖溶液中,液泡體積逐漸增大,當(dāng)液泡體積不再增大時(shí),細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度進(jìn)行比較,可能的結(jié)果有 。(4)上述三組實(shí)驗(yàn)中需要使用光學(xué)顯微鏡的有 (填組號(hào)),使用了一定濃度的鹽酸進(jìn)行處理的有 (填組號(hào))。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉和糖原 | |
B. | DNA只分布在細(xì)胞核,RNA只分布在細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 所有細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂 | |
D. | 磷是脂肪、DNA等化合物的組成元素,是組成生物體的大量元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管號(hào) | GA溶液 | 緩沖液 | 水 | 半粒種子 10個(gè) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
步驟1 | 步驟2 | ||||||
1 | 0 | 1 | 1 | 帶胚 | 25℃保溫24 h后去除種子,在各試管中分別加入1 mL淀粉液 | 25℃保溫10 min后各試 管中分別加入1 mL碘液, 混勻后觀察溶液顏色深淺 | ++ |
2 | 0 | 1 | 1 | 去胚 | ++++ | ||
3 | 0.2 | 1 | 0.8 | 去胚 | ++ | ||
4 | 0.4 | 1 | 0.6 | 去胚 | + | ||
5 | 0.4 | 1 | 0.6 | 不加種子 | ++++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)中三種生物之間形成的食物鏈可表示為C→B→A | |
B. | 種群B在第5→7年時(shí)間內(nèi)個(gè)體數(shù)下降與A的增加有關(guān) | |
C. | B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),曲線的振幅越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解旋酶和DNA聚合酶 | B. | 模板和原料 | ||
C. | RNA聚合酶 | D. | ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫特證明胚芽鞘的彎曲生長確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)造成的 | |
B. | 鮑森•詹森證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂塊傳遞給下部 | |
C. | 拜爾證明胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的生長素在其下部分布不均勻造成的 | |
D. | 達(dá)爾文提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后,向伸長區(qū)傳遞某種“影響”,使胚芽鞘向光彎曲 |
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