A | B | C | D | |
研究課題 | 綠葉中色素的分離 | 觀察細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)和分布 | 研究細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | 探究酵母菌呼吸方式 |
方法 | 紙層析法 | 活體染色法 | 熒光標(biāo)記法 | 對(duì)比實(shí)驗(yàn)法 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲可以得出過氧化氫酶具有高效性 |
B、圖乙bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶濃度有限 |
C、圖丙可以得出pH越小或越大酶活性越高 |
D、三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻是單細(xì)胞生物,綠藻是多細(xì)胞生物 |
B、藍(lán)藻細(xì)胞有核糖體而無(wú)葉綠體,綠藻細(xì)胞無(wú)核糖體而有葉綠體 |
C、某些藍(lán)藻能夠固氮,綠藻不能固氮 |
D、藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核,綠藻細(xì)胞有葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、莖與根對(duì)重力刺激的反應(yīng)不同是因?yàn)樗鼈儗?duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同 |
B、生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸與單側(cè)光照無(wú)關(guān) |
C、莖的向性運(yùn)動(dòng)能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn) |
D、失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素不能極性運(yùn)輸,根喪失了向地生長(zhǎng)的特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離 |
B、純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)出的性狀就是顯性性狀 |
C、兔的白毛和黑毛,狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀 |
D、一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型叫相對(duì)性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾滋病的病原體(HIV)屬于原核細(xì)胞 |
B、艾滋病毒主要攻擊在骨髓中發(fā)育成熟的淋巴細(xì)胞 |
C、艾滋病是一種遺傳病,所以母親患病,所生的嬰兒是艾滋病病毒攜帶者 |
D、艾滋病患者的直接死因是各種感染并發(fā)癥及惡性腫瘤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類是生物體主要的能源物質(zhì),但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì) |
B、糖類和脂肪相比較,脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣 |
C、參與信息傳遞的激素都是蛋白質(zhì) |
D、糖蛋白可以與某些信息分子特異性結(jié)合而起到傳遞信息的作用 |
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