下列對(duì)幾個(gè)概念的陳述或理解表述中,正確的是( 。
A、后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離
B、純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)出的性狀就是顯性性狀
C、兔的白毛和黑毛,狗的長毛和卷毛都是相對(duì)性狀
D、一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型叫相對(duì)性狀
考點(diǎn):生物的性狀與相對(duì)性狀,性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題:
分析:表現(xiàn)型由基因型決定,同時(shí)還受外界環(huán)境的影響.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同,如AA和Aa的表現(xiàn)型相同,但基因型不同;基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同,因?yàn)樯锏男誀钸受外界環(huán)境的影響;在同樣的環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同;在同樣的環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同.
解答: 解:A、性狀分離是指雜種后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象,A錯(cuò)誤;
B、AA的父本與aa的母本雜交,子一代豆莢顯示的是aa的隱性性狀,B錯(cuò)誤;
C、兔的白毛和黑毛,狗的長毛和短毛都是相對(duì)性狀,C錯(cuò)誤;
D、一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型叫相對(duì)性狀,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查相對(duì)性狀、性狀分離、等位基因、表現(xiàn)型、基因型及環(huán)境的關(guān)系,要求考生識(shí)記相對(duì)性狀、性狀分離及等位基因的概念,掌握表現(xiàn)型、基因型及環(huán)境的關(guān)系,明確表現(xiàn)型是由基因型與環(huán)境共同決定的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)的示意圖,其中A、B、C構(gòu)成生物群落,a、b、c為碳元素的轉(zhuǎn)移量.請據(jù)圖回答:

(1)從生物圈的角度分析,該同學(xué)繪制的示意圖并不完整,缺少的過程有
 

(2)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
(填字母)所固定的太陽能,C所代表的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 

(4)在夏季生長旺盛的森林中,a、b、c三者之間的關(guān)系是a
 
b+c(填“>”或“=”或“<”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,無法保持生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的是( 。
A、一個(gè)湖泊中所有消費(fèi)者的總能量低于生產(chǎn)者的能量
B、一片經(jīng)濟(jì)林的采伐量小于其生長量
C、一片草原的實(shí)際放牧量低于其滿載畜量
D、一塊稻田補(bǔ)充的氮元素量小于人們從收獲稻谷中帶走的氮元素量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學(xué)研究課題與研究方法對(duì)應(yīng)有誤的是( 。
A B C D
研究課題 綠葉中色素的分離 觀察細(xì)胞中葉綠體的形態(tài)和分布 研究細(xì)胞膜的流動(dòng)性 探究酵母菌呼吸方式
方法 紙層析法 活體染色法 熒光標(biāo)記法 對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂過程中,紡錘體形成于分裂期的( 。
A、中期B、前期C、后期D、末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
①任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的
②捕食者的存在對(duì)被捕食者有害無益
③鹿奔跑速度的加快可加速狼的進(jìn)化
④恐龍的滅絕已有了定論,是由于寒武紀(jì)的大地震
⑤寄生關(guān)系使寄生者和宿主共同進(jìn)化發(fā)展.
A、①②③B、①③⑤
C、①④⑤D、②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

提取雙尾鰭鯽魚卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的RNA,將它注射到單尾鰭鯽魚的受精卵中,此后有部分受精卵發(fā)育成具雙尾鰭性狀的魚.在此過程中,遺傳信息的傳遞不包括(  )
A、DNA以其中的一條鏈為模板合成RNA
B、按照mRNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
C、DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制
D、以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物群落的說法,正確的是( 。
A、群落中動(dòng)物與植物均有分層現(xiàn)象,二者互不影響
B、兩種生物競爭的結(jié)果一定是一方處于劣勢甚至滅亡
C、人類活動(dòng)往往能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?/span>
D、棄耕農(nóng)田發(fā)生的演替最終一定會(huì)發(fā)展到森林階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,植物細(xì)胞有而動(dòng)細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是( 。
A、中心體、葉綠體
B、葉綠體、大液泡
C、葉綠體、液泡、中心體
D、中心體、細(xì)胞壁、線粒體

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同步練習(xí)冊答案