某男子既是一個(gè)色盲患者（色盲基因位于X染色體上）又是一個(gè)毛耳（毛耳基因位于Y染色體上），則在這個(gè)男子產(chǎn)生的次級(jí)精母細(xì)胞中，色盲基因和毛耳基因的存在情況是（　�。�
A、每一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中都含有一個(gè)色盲基因和一個(gè)毛耳基因
B、每一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中只含有一個(gè)色盲基因或只含有一個(gè)毛耳基因
C、每一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中都含有兩個(gè)色盲基因和兩個(gè)毛耳基因
D、每一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中只含有兩個(gè)色盲基因或只含有兩個(gè)毛耳基因
考點(diǎn)：精子的形成過程
專題：
分析：減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：某男子既是一個(gè)色盲患者（色盲基因用b表示）又是一個(gè)毛耳（毛耳基因位于Y染色體上），其基因型為XaY．減數(shù)第一次分裂前的間期，由于染色體的復(fù)制，基因數(shù)目加倍；減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，因此次級(jí)精母細(xì)胞中只含有兩個(gè)色盲基因或只含有兩個(gè)毛耳基因．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，重點(diǎn)考查精子的形成過程，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，尤其是減數(shù)第一次分裂過程，能結(jié)合題中信息作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，當(dāng)某人進(jìn)行慢跑鍛煉時(shí)，腿部肌肉活動(dòng)增強(qiáng)，代謝產(chǎn)物增加，此時(shí)該處肌肉組織中的（　　）
A、組織液增多，淋巴減少
B、組織液增多，淋巴增多
C、組織液減少，淋巴減少
D、組織液減少，淋巴增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素的相似之處是（　�。�
A、分子結(jié)構(gòu)基本相同
B、都由分生組織產(chǎn)生
C、都能促進(jìn)個(gè)體發(fā)育
D、都是微量高效物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體受到高溫刺激后，可以大量合成熱激蛋白．該蛋白可以幫助高溫條件下喪失酶結(jié)構(gòu)及活性的蛋白質(zhì)恢復(fù)原有的結(jié)構(gòu)及活性．熱激基因的表達(dá)不僅與細(xì)胞內(nèi)的pH、Ca+、酶等有關(guān)，還與一些DNA的特殊序列有關(guān)．下列結(jié)論中能用這些事實(shí)說明的是（　�。�
①溫度改變了基因的結(jié)構(gòu)  ②生物體內(nèi)的基因都有相應(yīng)的性狀與之對(duì)應(yīng)
③溫度影響了基因的表達(dá)  ④基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因產(chǎn)物與基因產(chǎn)物相互作用調(diào)控生物性狀．
A、①②B、③④C、②③D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)受精作用的描述不正確的是（　　）
A、精子與卵細(xì)胞能相互識(shí)別并發(fā)生受精作用是細(xì)胞之間進(jìn)行信息傳遞的結(jié)果
B、配子的多樣性與精卵結(jié)合的隨機(jī)性導(dǎo)致了生物的多樣性
C、精子頭部一旦進(jìn)入卵細(xì)胞，就意味著受精完成
D、減數(shù)分裂和受精作用保證了生物前后代之間染色體數(shù)目的恒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的是三種不同類型的細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）三種細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是
 
．A、B、C所代表的三種類型的生物，細(xì)胞內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)染色體行為變化的是
 
．
（2）B細(xì)胞能分泌某種消化酶，這種消化酶的化學(xué)本質(zhì)是
 
，該消化酶在核糖體上合成后，依次經(jīng)過哪些膜結(jié)構(gòu)才能分泌到細(xì)胞外？
 
（用數(shù)字、箭頭表示）
（3）用
 
酶可將A細(xì)胞的細(xì)胞壁除去，然后與B細(xì)胞融合．該融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
．
（4）C細(xì)胞與A細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是C細(xì)胞
 
．
（5）加入A為洋蔥表皮細(xì)胞，將其浸入0.3g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生
 
現(xiàn)象．在此過程中，水分排出細(xì)胞的方式為
 
．
（6）若A為植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，在該細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用的實(shí)驗(yàn)中，碳酸氫鈉的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是（　　）
A、精子與卵細(xì)胞的識(shí)別
B、紫色洋蔥外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原
C、胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶
D、白細(xì)胞吞噬病菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為核苷酸的結(jié)構(gòu)通式，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中①是
 
，②是
 
，③是
 
．
（2）若②是核糖，則此核苷酸為
 
．
（3）若②是脫氧核糖，③是腺嘌呤，則此核苷酸的名稱是
 
．

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