A、組織液增多,淋巴減少 |
B、組織液增多,淋巴增多 |
C、組織液減少,淋巴減少 |
D、組織液減少,淋巴增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乳酸菌 | B、酵母菌 |
C、變形蟲 | D、固氮菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中的測交是提出假說的基礎(chǔ) |
B、薩頓確定“基因在染色體上”所借助的類比推理在所有領(lǐng)域中都適用 |
C、格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí),運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法 |
D、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素 |
B、取樣計(jì)數(shù)前要振蕩幾次后再取樣 |
C、改變培養(yǎng)液濃度會(huì)影響K值大小 |
D、實(shí)驗(yàn)中每隔24小時(shí)從同一培養(yǎng)瓶中吸取等量培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B、高爾基體 |
C、線粒體 | D、細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、著絲點(diǎn)的分裂 |
B、染色體的縮短變粗 |
C、同源染色體的分離 |
D、染色體的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分泌蛋白的形成與分泌是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體及中心體相互合作的結(jié)果 |
B、線粒體與葉綠體在生物體內(nèi)能量交換過程中具有重要的作用 |
C、中心體是動(dòng)物所特有的細(xì)胞器,是區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的關(guān)鍵點(diǎn) |
D、葉綠體、線粒體、溶酶體都是具有雙層膜的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每一個(gè)次級精母細(xì)胞中都含有一個(gè)色盲基因和一個(gè)毛耳基因 |
B、每一個(gè)次級精母細(xì)胞中只含有一個(gè)色盲基因或只含有一個(gè)毛耳基因 |
C、每一個(gè)次級精母細(xì)胞中都含有兩個(gè)色盲基因和兩個(gè)毛耳基因 |
D、每一個(gè)次級精母細(xì)胞中只含有兩個(gè)色盲基因或只含有兩個(gè)毛耳基因 |
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