分析 反射指人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng).神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射.反射弧是指完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧.反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、興奮的傳遞,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)上述適宜溶液中,含量上占有明顯優(yōu)勢的無機鹽離子是Na+、Cl-.
(2)探究圖1中的神經(jīng)是傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng),設(shè)計的基本思路是:用適宜的電刺激該神經(jīng),觀察骨骼肌是否收縮.如果骨骼肌收縮,說明圖1中的神經(jīng)是傳出神經(jīng);如果骨骼肌不收縮,說明圖1中的神經(jīng)是傳入神經(jīng).
(3)刺激B點時,當興奮傳至左電極時電位變化為外負內(nèi)正,而右電極是外正內(nèi)負,結(jié)合圖2可知此時電壓為負值;隨著興奮傳至兩電極之間,電壓差恢復(fù)為0;在A處電流阻斷,所以右電極處電位始終呈正值,與左電極沒有電位差.具體見答案.
故答案為:
(1)Na+、Cl-
(2)用適宜的電刺激該神經(jīng),觀察骨骼肌是否收縮
(3)如下圖所示
點評 本題結(jié)合圖示,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳和變異是進化的內(nèi)因,通過遺傳使控制性狀的基因在子代中得以傳播 | |
B. | 地理隔離可阻止種群間基因交流,種群間基因庫的差異導(dǎo)致生殖隔離 | |
C. | 自然選擇和基因突變都會導(dǎo)致種群基因頻率改變 | |
D. | 基因突變和染色體變異都為生物進化提供了豐富的原材料,但基因重組不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA | B. | 蔗糖、氨基酸、DNA | ||
C. | 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸 | D. | 蔗糖、多肽、核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性中色盲基因頻率為P,維生素D佝僂病基因頻率為Q | |
B. | 女性中色盲發(fā)病率大于P | |
C. | 人群中女性抗維生素D佝僂病發(fā)病率大于Q | |
D. | 抗維生素D佝僂病女患者的父親和母親可以都正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈和食物網(wǎng)中能量流動 | |
B. | 金絲雀虉草的胚芽鞘中生長素的極性運輸 | |
C. | 草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的信息傳遞 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中組織液和淋巴間的物質(zhì)轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備凝膠珠時,CaCl2溶液的作用是使膠體聚沉 | |
B. | 固定化酵母細胞分解葡萄糖速度要比游離酵母細胞快 | |
C. | 制作腐乳時,加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長 | |
D. | 微生物平板培養(yǎng)需倒置平板,目的是防止冷凝水珠污染培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細胞和T細胞都是由造血干細胞增殖分化來的 | |
B. | 有絲分裂間期轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的參與 | |
C. | 已分化的體細胞抑癌基因突變就會變成癌細胞 | |
D. | 細胞凋亡過程中相關(guān)基因表達旺盛 |
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