A. | 整枝修剪可增多側(cè)芽部位的營養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 整枝修剪可增強側(cè)芽部位光的強度 | |
C. | 整枝修剪可增大側(cè)芽部位的生長素濃度 | |
D. | 整枝修剪可降低側(cè)芽部位的生長素濃度 |
分析 生長素的作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,其典型實例為頂端優(yōu)勢.
頂端優(yōu)勢是指頂芽優(yōu)先生長,而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象.這是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸,在側(cè)芽處積累,導致側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象.因此在生產(chǎn)實踐中可以去掉頂芽,從而解除頂端優(yōu)勢.
解答 解:在頂芽存在的情況下,頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽處積累,導致側(cè)芽由于生長素濃度過高而抑制生長.因此對樹木修剪促使側(cè)芽發(fā)育成枝,目的是解除頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,當除去頂芽后,側(cè)芽的生長素濃度會降低,從而促進側(cè)芽生長,使遮蔭面積增大.
故選:D.
點評 本題著重考查了生長素在生產(chǎn)實踐中的應用,意在考查考生的理解能力,屬于簡單題.考生要明確:在頂芽存在的情況下,頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽處積累,導致側(cè)芽由于生長素濃度過高而抑制生長,因此去掉頂芽后可解除頂端優(yōu)勢,使側(cè)芽很快發(fā)育成枝條.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
氧濃度 | a | b | c | d | E |
O2吸收量 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 |
CO2釋放量 | 10 | 8 | 6 | 6 | 8 |
A. | 氧濃度為a時,有氧呼吸最弱 | |
B. | 氧濃度為b時,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的$\frac{1}{3}$ | |
C. | 氧濃度為c時,最適于貯藏該植物器官 | |
D. | 氧濃度為d時,有氧呼吸強度與無氧呼吸強度不相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2:1; 4:1和3:1 | B. | 1:3; 1:2:1和3:1 | C. | 3:1; 4:1和3:1 | D. | 3:1; 3:1和4:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.圖1為胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖,圖2為葉綠體中的色素分離裝置示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖1中b的名稱是 ;a的作用是 ;e為 ;f為 、常用 ,如果層析液沒及e會導致______________________________。
(2)請指出圖2的三處錯誤① 、②______________________________③ 。
Ⅱ.下列是與芳香油提取相關(guān)的問題,請回答問題。
(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,蒸餾時收集的蒸餾液________(是、不是)純的玫瑰精油。
(2)當蒸餾瓶中的水和原料量一定時,蒸餾過程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時間和________。
(3)某植物花中精油的相對含量隨花的不同生長發(fā)育時期的變化趨勢如圖所示。提取精油時采摘花的最合適時間為________天左右。
(4)從薄荷葉中提取薄荷油時________(能、不能)采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是_______________________。
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