1.如圖中 A、B、C是正在進(jìn)行分裂的某種雌性動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生體細(xì)胞的是圖A.此圖染色體與DNA分子數(shù)目的比是1:2.
(2)細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的是圖AB.
(3)B圖細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞名稱(chēng)為次級(jí)卵母細(xì)胞和極體.
(4)C圖表示細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂,時(shí)期為減數(shù)第二次分裂前期.
(5)在A、B、C三張圖各自的后面一個(gè)時(shí)期中,它們細(xì)胞內(nèi)存在的著絲粒數(shù)目的比例為4、4、2.

分析 分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且染色體分布散亂,處于有絲分裂前期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會(huì),處于減數(shù)第一次分裂前期;C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂前期.

解答 解:(1)體細(xì)胞是通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生的,由以上分析可知,圖中A細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,產(chǎn)生體細(xì)胞,此圖染色體與DNA分子數(shù)目的比是1:2.
(2)由以上分析可知,圖中細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的是AB.
(3)B圖細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂,稱(chēng)為初級(jí)卵母細(xì)胞,其分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞和極體.
(4)C圖細(xì)胞不含同源染色體,進(jìn)行的是減數(shù)分裂,處于減數(shù)第二次分裂前期.
(5)在A、B、C三張圖各自的后面一個(gè)時(shí)期中,它們細(xì)胞內(nèi)存在的著絲粒數(shù)目的比例為4、4、2.
故答案為:
(1)A    1:2
(2)AB
(3)次級(jí)卵母細(xì)胞和極體
(4)減數(shù)    減數(shù)第二次分裂前
(5)4、4、2

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.單克隆抗體在醫(yī)療、診斷等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用.英國(guó)科學(xué)家米爾斯坦和科勒設(shè)計(jì)了一個(gè)用被免疫的B淋巴細(xì)胞制備單克隆抗體的實(shí)驗(yàn),如下圖表示其實(shí)驗(yàn)流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)a是骨髓瘤細(xì)胞,b是雜種細(xì)胞(雜交細(xì)胞、雜交瘤細(xì)胞);①過(guò)程是細(xì)胞融合,②表示在選擇性培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng);③過(guò)程包括了體外培養(yǎng)和小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng).
(2)制備單克隆抗體時(shí),選擇B淋巴細(xì)胞的原因是每一種B淋巴細(xì)胞只能分泌一種特異性抗體.
(3)如何判斷經(jīng)過(guò)②后的細(xì)胞就是雜交細(xì)胞?經(jīng)過(guò)②過(guò)程后只有雜交細(xì)胞才能存活.
(4)③過(guò)程如在體外培養(yǎng),則需要的環(huán)境條件是(要求答5項(xiàng))無(wú)菌、無(wú)毒、營(yíng)養(yǎng)充足、溫度適宜、pH適宜、充足氧氣、5%的CO2
(5)誘導(dǎo)動(dòng)、植物細(xì)胞融合常用的一種化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇(PEG),植物體細(xì)胞雜交之前還需要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在一定程度上解決了雜交育種的遠(yuǎn)緣雜交不親和(障礙)問(wèn)題.

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13.黃色圓粒(YyRR)豌豆與綠色皺粒(yyrr)豌豆雜交,后代的表現(xiàn)型及比例為(  )
A.黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=9:3:3:1B.黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=1:1:1:1
C.黃圓:綠圓=3:1D.黃圓:綠圓=1:1

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9.圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖.請(qǐng)根據(jù)示意圖回答下列問(wèn)題.

(1)單克隆抗體技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)中最重要的用途.
(2)合成與分泌單克隆抗體涉及到的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
(3)骨髓瘤細(xì)胞與某些淋巴細(xì)胞混合在一起,細(xì)胞融合完成后,在培養(yǎng)基中有三種兩兩融合的細(xì)胞,融合的原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用的物理方法和誘導(dǎo)劑PEG外,還經(jīng)常采用滅活病毒.
(4)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、純度高、可體外培養(yǎng)大量制備.
(5)選出的雜交瘤細(xì)胞所具有的特點(diǎn)是既體外培養(yǎng)無(wú)限增殖,又能分泌特異性抗體.

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16.用32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼,然后使其感染大腸桿菌.經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),子代噬菌體中( 。
A.32PB.35SC.32P和35SD.沒(méi)有32P和35S

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6.圖是某一農(nóng)作物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解,圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、[H]和ATP,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是降低CO2濃度或增強(qiáng)光照,光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類(lèi)囊體膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò)5層生物膜.
(2)圖2中在D點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量較高(填“較低”、“相等”或“較高”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于病毒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C.病毒和細(xì)菌都具有核糖體
D.若要大量獲得病毒,需要用活細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)

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10.如圖所示,圖1表示某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.圖1中CD段可表示細(xì)胞分裂成兩個(gè)
B.圖2中細(xì)胞處于圖1中的BC段
C.圖2中細(xì)胞含8條染色單體、8個(gè)DNA分子
D.圖1中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過(guò)程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育
B.生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá)
C.神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞間通過(guò)電信號(hào)傳遞信息
D.吞噬細(xì)胞清除死亡細(xì)胞屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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