下圖表示培育轉(zhuǎn)基因抗植物病毒番茄的過程示意圖。下列敘述正確的是( )
A.過程A需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與
B.過程B通常需要用CaCl2處理,以提高番茄細(xì)胞壁的通透性
C.過程C需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D.抗植物病毒基因一旦整合到番茄細(xì)胞的染色體上,就能正常表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若某病毒的遺傳物質(zhì)中A:G:C:U=1:2:3:4,則通過逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA分子中A:G:C:T也是1:2:3:4 | |
B. | 已知1個(gè)DNA分子有36000個(gè)堿基,則由該DNA分子控制合成的一條多肽鏈中,最多含有6000種氨基酸 | |
C. | 已知一個(gè)蛋白質(zhì)分子由2條肽鏈組成,含肽鍵共有198個(gè),翻譯成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的mRNA中有A和G共200個(gè),則轉(zhuǎn)錄出該mRNA的DNA分子中,最少應(yīng)含有A和G共400個(gè) | |
D. | 某mRNA的堿基中,尿嘧啶占20%,腺嘌呤占10%,則轉(zhuǎn)錄出該mRNA的DNA分子中胞嘧啶占全部堿基的20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一塊農(nóng)田中單位面積的老鼠數(shù)量 | B. | 一個(gè)泥塘中各種魚的數(shù)量 | ||
C. | 山東省的人口數(shù)量 | D. | 穩(wěn)定型生物種群的個(gè)體數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
番茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)是顯性,讓雜合的紅果番茄自交得F1,淘汰F1中的黃果番茄,利用F1中的紅果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三種基因型的比例分別是( )
A.1:2:1 B.4:4:1 C.3:2:1 D.9:3:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有_____________(實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(2)實(shí)驗(yàn)②在染色之前,使用了一定濃度的鹽酸處理。用鹽酸的作用是_______________________,同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色體結(jié)合。
(3)實(shí)驗(yàn)①中需用到 ,其作用是洗去浮色。
(4)鑒定葡萄糖時(shí),使用斐林試劑,要求__________________,反應(yīng)條件是__________________。
(5)雙縮脲試劑使用時(shí),要注意的是_____________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在目鏡15×,物鏡10×的顯微鏡下,視野中被相連的30個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿,若將目鏡轉(zhuǎn)換為5×?xí)r,則在視野中可看到的分生組織細(xì)胞數(shù)為( )個(gè)
A.10 B.90 C.180 D.270
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“生物導(dǎo)彈”是指( )
A.單克隆抗體 B.雜交瘤細(xì)胞
C.產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細(xì)胞 D.在單克隆抗體上連接抗癌藥物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸,共有氨基1020個(gè)、羧基1050個(gè),由它們合成的4條肽鏈中,肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是( )
A. 999、1016、1046 B. 999、1、1
C. 996、24、54 D. 996、1016、1046
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA主要分布在染色體上,是染色體的主要化學(xué)組成之一 | |
B. | 在細(xì)胞分裂中,基因和染色體都保持完整性和獨(dú)立性 | |
C. | 體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也成對(duì)存在 | |
D. | 形成配子時(shí),非同源染色體可以自由組合,非等位基因也可以自由組合的 |
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