11．下列有關說法不正確的是（　�。�
A．若某病毒的遺傳物質中A：G：C：U=1：2：3：4，則通過逆轉錄形成的DNA分子中A：G：C：T也是1：2：3：4
B．已知1個DNA分子有36000個堿基，則由該DNA分子控制合成的一條多肽鏈中，最多含有6000種氨基酸
C．已知一個蛋白質分子由2條肽鏈組成，含肽鍵共有198個，翻譯成這個蛋白質分子的mRNA中有A和G共200個，則轉錄出該mRNA的DNA分子中，最少應含有A和G共400個
D．某mRNA的堿基中，尿嘧啶占20%，腺嘌呤占10%，則轉錄出該mRNA的DNA分子中胞嘧啶占全部堿基的20%

分析 1、DNA分子結構的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架，內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）．
2、遺傳信息轉錄和翻譯的過程中：DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1．

解答 解：A、若某病毒的遺傳物質中A：G：C：U=1：2：3：4，根據(jù)堿基互補配對原則，通過逆轉錄形成的DNA分子中A：G：C：T應該是4：3：2：1，A錯誤；
B、已知1個DNA分子有36000個堿基，則由該DNA分子控制合成的一條多肽鏈中，最多含有6000個氨基酸，但最多只有20種，B錯誤；
C、已知一個蛋白質分子由2條肽鏈組成，含肽鍵共有198個，則該蛋白質分子中含有氨基酸數(shù)目為198+2=200個，則控制該蛋白質合成的基因中至少含有堿基200×6=-1200個，根據(jù)堿基互補配對原則，非互補配對的堿基之和占堿基總數(shù)的一半，因此A和G共600個，C錯誤；
D、某mRNA的堿基中，尿嘧啶占20%，腺嘌呤占10%，即U+A=30%，則轉錄出該mRNA的DNA分子中A+T也占30%，C+G占70%，因此胞嘧啶占全部堿基的35%，D錯誤．
故選：ABCD．

點評 本題考查DNA分子結構的主要特點、遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，掌握堿基互補配對原則及其應用；識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1表示滲透作用裝置，一段時間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示在探究“植物細胞的吸水和失水”活動中，洋蔥鱗片葉表皮細胞放在30%蔗糖溶液后觀察到的一個細胞示意圖．請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時Ma＞MA，滲透平衡時MA小于Ma（填大于、等于、小于），圖1中的半透膜模擬的是圖2細胞中的原生質層，由①②③（填數(shù)字）組成，兩者在物質透過功能上的差異是原生質層能主動轉運有關物質，有選擇性而半透膜不能．
（2）圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細胞液，且起始濃度分別為MB、Mb，則達到平衡時MB等于Mb（填“大于”、“等于”、“小于”）．
（3）若圖2為實驗中加清水后觀察到的，此時細胞處于質壁分離復原過程中，細胞的吸水能力逐漸減弱．
（4）在一架光學顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短．則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是甲�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線，據(jù)圖回答問題．
（1）A曲線呈“J”型，表示種群在無環(huán)境阻力下的增長（理想條件）環(huán)境中的增長．
（2）B曲線呈“S”型，表示種群在有環(huán)境阻力下的增長（實際條件）環(huán)境中的增長，陰影部分表示由于環(huán)境阻力，導致種群個體數(shù)實際增長與理論值的差異．用達爾文進化理論解釋，這是生存斗爭的結果．
（3）馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時間后，馬纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴重威脅，圖中曲線A符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢．
（4）依據(jù)自然界“種群增長”的特點，人們在進行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時，應把握在$\frac{K}{2}$后進行，原因是$\frac{K}{2}$點時種群數(shù)量的增長速率最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖甲為某植物細胞亞顯微結構模式圖，圖乙是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖，圖丙是該動物體內5個不同分裂時期細胞圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中[A]表示細胞壁，其化學成分主要是纖維素（或纖維素和果膠）；在細胞分裂末期，新細胞壁的形成與圖中[D]高爾基體有關．
（2）當甲細胞處于質量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中會發(fā)生滲透失水，與此相關的主要結構是[B]液泡．
（3）K+在進入乙細胞時，需要消耗細胞質基質以及[6]線粒體（填序號和名稱）提供的能量．
（4）在丙圖中：不含同源染色體的是D（填字母），[⑩]染色體上有2個DNA分子．屬于減數(shù)第一次分裂特有的圖象的是AE，細胞分裂時星射線的形成與乙圖中[3]中心體（填序號和名稱）密切相關．
（5）由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，乙細胞變成癌細胞，往往容易分散和轉移，這主要是由于細胞膜上的糖蛋白等物質減少所致．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．自毀容貌綜合癥（Lesch-Nyhan綜合癥）是一種嚴重的遺傳病，患者由于體內缺乏次黃嘌呤-鳥嘌呤磷酸核糖轉移酶導致尿酸代謝異常，進而引發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常．患者通常1歲左右發(fā)病，20歲以前死亡．發(fā)病時患者不能控制自己的行為，不自覺的進行自殘行為和產(chǎn)生攻擊意識．如圖是一個有該病患者的家族的遺傳系譜圖，已知II-1無該病的致病基因．下列敘述不正確的是（　�。�
A．此病由X染色體上隱性基因控制
B．Ⅰ-2、Ⅱ-2和Ⅱ-4都是攜帶者
C．Ⅲ-1是攜帶者的概率為$\frac{1}{2}$
D．表現(xiàn)正常的男性也可能攜帶該病的致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲、圖乙表示某真核細胞內基因表達的兩個步驟，請據(jù)圖回答（括號中填編號，橫線上填文字）：

（1）圖甲進行的主要場所是細胞核，所需要的原料是（4種游離的）核糖核苷酸，該過程所需的酶是RNA聚合酶．圖乙所示過程稱為翻譯，完成此過程的細胞器是[][⑧]核糖體．
（2）圖乙中⑥的名稱是tRNA，若其上的三個堿基為UGU，則在⑦上與之對應的三個堿基序列是ACA．
（3）已知某基因片段堿基排列如圖．

由它控制合成的多肽中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-”的氨基酸序列（脯氨酸的密碼子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG）．則翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的_②號_鏈轉錄的（以圖中①或②表示）．若該基因片段指導合成的多肽的氨基酸排列順序變成了“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-賴氨酸-”．則該基因片段模板鏈上的一個堿基發(fā)生的變化是：T→C．
（4）2009年諾貝爾醫(yī)學與生理學獎授予三位美國科學家，以表彰他們“發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶對染色體保護機制的貢獻”．端粒是染色體末端的DNA序列，在正常人體細胞中，端粒可隨著細胞分裂次數(shù)的增加而逐漸縮短，從而導致細胞衰老和凋亡，而端粒酶能延長縮短的端粒．但在人體正常細胞中，端粒酶的活性被抑制．
①根據(jù)以上材料可知，癌細胞不會衰老和凋亡的直接原因可能是癌細胞內端粒酶被激活．
②已知端粒酶是一種含有RNA分子的酶，圖丙為端粒酶的作用機制示意圖，根據(jù)圖示可知，端粒酶修復端粒的過程是典型的逆轉錄過程．原料X是4種游離的脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖為脊髓反射弧模式圖，請回答：

（1）M代表反射弧的效應器．
（2）興奮在神經(jīng)纖維上傳導是通過電信號，在神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸結構．
（3）靜息狀態(tài)時神經(jīng)纖維膜電位分布是膜內為負電位，膜外為正電位．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．已知某種植物能利用體內的前體物質經(jīng)過一系列代謝過程逐步合成藍色中間產(chǎn)物和紫色色素，此過程由A、a和B、b兩對等位基因控制（如圖），花色由細胞中色素種類呈現(xiàn)．
現(xiàn)用純種藍花和純種白花植株雜交，F(xiàn)1全為紫花．F1自交產(chǎn)后的F2有三種表現(xiàn)型；紫花、藍花和白花，其比例為9：3：4．請回答：
（1）上述藍色中間產(chǎn)物和紫色素的合成途徑說明，基因可通過控制酶的合成控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．
（2）雜交實驗現(xiàn)象說明兩對等位基因A、a與B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律．
（3）親本中藍花植株與白花植株的基因型分別是BBdd、bbDD，F(xiàn)2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{9}$．
（4）選擇F2中的藍花植株自由交配，F(xiàn)3植株的花色及比例為藍色：白色=8：1．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示培育轉基因抗植物病毒番茄的過程示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．過程A需要限制性核酸內切酶和DNA聚合酶的參與

B．過程B通常需要用CaCl2處理，以提高番茄細胞壁的通透性

C．過程C需要采用植物組織培養(yǎng)技術

D．抗植物病毒基因一旦整合到番茄細胞的染色體上，就能正常表達

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