請(qǐng)分析表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.
組 別材        料實(shí) 驗(yàn) 條 件觀察內(nèi)容
AA1人的口腔上皮細(xì)胞健那綠染液線粒體
A20.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B浸泡過(guò)的花生種子清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
C哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞蒸餾水細(xì)胞吸水漲破
D紫色洋蔥鱗片葉
外表皮
解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原
E冰箱、卡諾氏固定液等低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化
(1)A1組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈
 
色.A2組實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是改變
 
,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞.
(2)B組實(shí)驗(yàn)中所用酒精的作用是
 

(3)C組的實(shí)驗(yàn)材料除了用于觀察動(dòng)物細(xì)胞吸水漲破現(xiàn)象,還能用于制備
 
,原因是
 

(4)D組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因最可能是
 

(5)E組實(shí)驗(yàn)操作中低溫能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,其原理是
 
考點(diǎn):低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞膜的制備方法,觀察線粒體和葉綠體,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能將線粒體染成藍(lán)綠色.在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,可用于觀察細(xì)胞吸水漲破和制備細(xì)胞膜.
解答: 解:(1)A1組實(shí)驗(yàn)中,健那綠能將線粒體染成藍(lán)綠色.A2組實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.
(2)脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,需用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色.
(3)C組實(shí)驗(yàn)材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,可以用于制備叫純凈的細(xì)胞膜.
(4)D組實(shí)驗(yàn)中,紫色洋蔥表皮細(xì)胞經(jīng)過(guò)解離后已經(jīng)死亡,因此觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
(5)E組實(shí)驗(yàn)操作中低溫能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,其原理是低溫抑制了紡錘體的形成.
故答案為:
(1)藍(lán)綠    染色體中的DNA與蛋白質(zhì)    
(2)洗去浮色   
(3)細(xì)胞膜   細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器     
(4)解離液破壞了細(xì)胞的原生質(zhì)層,細(xì)胞失去了選擇透過(guò)性(或解離液使細(xì)胞死亡)
(5)低溫抑制了紡錘體的形成
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞吸水脹破實(shí)驗(yàn)、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、低溫能誘導(dǎo)染色體加倍,對(duì)于此類試題,需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多,包括實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選取的材料是否合理、所使用的試劑及試劑的作用等,相關(guān)知識(shí)點(diǎn)需考生記住即可,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答生物技術(shù)在實(shí)踐應(yīng)用中的相關(guān)問(wèn)題:
(1)某同學(xué)利用柑橘制作果酒,考慮到柑橘的糖含量不足,在制作過(guò)程中加入一定量的糖,加糖的主要目的是
 
.為保證發(fā)酵過(guò)程的安全,發(fā)酵階段需要適時(shí)擰松瓶蓋,但不能完全打開,其主要目的是
 
,實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)隨著發(fā)酵時(shí)間的推移擰松瓶蓋間隔時(shí)間延長(zhǎng),其原因是
 

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用適宜濃度的海藻酸鈉溶液將活化的酵母細(xì)胞固定化后發(fā)酵無(wú)菌麥芽汁制酒,發(fā)酵條件符合操作要求.10天后檢查發(fā)酵液發(fā)現(xiàn)麥芽汁幾乎無(wú)酒味,發(fā)酵失敗最可能的原因是
 

(3)某科研人員用海藻酸鈉作為包埋劑來(lái)固定堿性蛋白酶,以研究固定化酶的性質(zhì),并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究.下圖顯示的是部分研究結(jié)果(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量),分析回答:

①甲圖顯示當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí),酶活力較低原因是
 

②固定化酶的活力隨使用次數(shù)的增多而下降,由乙圖可知,固定化酯酶一般可重復(fù)使用
 
次,酶活力明顯下降.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、肺炎雙球菌無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
B、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌
C、細(xì)胞膜中脂質(zhì)的形成與高爾基體有關(guān)
D、由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下面“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)原理是:
 

(2)蛋白質(zhì)的檢測(cè)方法及結(jié)果是:①向試管中注入2mL;②向試管中注入液1mL,搖勻;③向試管中注入液4滴,搖勻;④觀察到試管中出現(xiàn)的顏色變化是:
 

(3)檢測(cè)還原糖、淀粉、脂肪使用的試劑分別是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):野生長(zhǎng)翅果蠅幼蟲在25℃條件下培養(yǎng)皆為長(zhǎng)翅,在35℃條件下處理6-24h后培養(yǎng)得到殘翅(已知野生果蠅皆為長(zhǎng)翅).如何解釋這一現(xiàn)象呢?請(qǐng)你對(duì)出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出你的假說(shuō),并進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假說(shuō).
(1)假說(shuō):
 

(2)基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況:甲:基因通過(guò)控制
 
來(lái)控制代謝過(guò)程,從而控制生物的性狀;乙:基因通過(guò)控制
 
來(lái)直接影響性狀.你假設(shè)中與性狀有關(guān)的基因?qū)儆?div id="yteulzn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
基因.(“甲”或“乙”)
(3)你認(rèn)為基因、環(huán)境因素、性狀三者的相互關(guān)系是怎樣的?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如表歸納:
實(shí)驗(yàn)觀察對(duì)象染色劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果
花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布甲基綠毗羅紅細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
蠶豆根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂龍膽紫間期細(xì)胞不著色,分裂期細(xì)胞染色體著色
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有
 
(填實(shí)驗(yàn)序號(hào)).
(2)在實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④中,染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸對(duì)材料進(jìn)行處理.實(shí)驗(yàn)②中使用鹽酸的目的主要是
 
;實(shí)驗(yàn)④中使用鹽酸的目的是
 
.在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作中,都需要注意鹽酸的濃度,處理材料時(shí)的溫度和
 

(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān).線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第
 
階段反應(yīng),該反應(yīng)的變化是
 

(4)在實(shí)驗(yàn)④中,一個(gè)完全標(biāo)記上15N的DNA分子經(jīng)過(guò)3天的有絲分裂培養(yǎng)后(細(xì)胞周期約為18h),含15N和不含15N的DNA分子數(shù)之比為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)該化合物有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.
(2)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
,在這個(gè)過(guò)程中,形成的結(jié)構(gòu)③的名稱是
 

(3)該化合物叫
 
肽,圖中表示R基的代號(hào)是
 
等.
(4)寫出下列基團(tuán)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:氨基
 
,肽鍵
 

(5)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某一家族中甲、乙兩種遺傳病調(diào)查后得到的系譜圖.Ⅰ4的家庭中沒有乙病史.試回答(以A與a、B與b依次表示甲、乙兩種遺傳病基因及等位基因):

(1)甲病的遺傳屬于
 
染色體
 
性遺傳;乙病最可能屬于
 
染色體
 
性遺傳.
(2)Ⅰ3有關(guān)乙病的基因型為
 

(3)若Ⅲ2與Ⅲ3婚配,其后代(U)患病的可能性為
 
;U為同時(shí)患兩種病女孩的可能性為
 
;若U已有一個(gè)兩病兼發(fā)的哥哥,則U正常的可能性為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為五種不同育種方法示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示
 
育種方法,A→B→C的途徑表示
 
育種方式.這兩種育種方式相比較,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 

(2)B常用的方法為
 

(3)E方法所運(yùn)用的原理是
 

(4)C、F過(guò)程中最常采用的藥劑是
 

(5)由G→J的過(guò)程中涉及到的生物工程技術(shù)有
 
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案