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回答生物技術在實踐應用中的相關問題:
(1)某同學利用柑橘制作果酒,考慮到柑橘的糖含量不足,在制作過程中加入一定量的糖,加糖的主要目的是
 
.為保證發(fā)酵過程的安全,發(fā)酵階段需要適時擰松瓶蓋,但不能完全打開,其主要目的是
 
,實際操作中發(fā)現隨著發(fā)酵時間的推移擰松瓶蓋間隔時間延長,其原因是
 

(2)某研究性學習小組的同學用適宜濃度的海藻酸鈉溶液將活化的酵母細胞固定化后發(fā)酵無菌麥芽汁制酒,發(fā)酵條件符合操作要求.10天后檢查發(fā)酵液發(fā)現麥芽汁幾乎無酒味,發(fā)酵失敗最可能的原因是
 

(3)某科研人員用海藻酸鈉作為包埋劑來固定堿性蛋白酶,以研究固定化酶的性質,并對其最佳固定條件進行了探究.下圖顯示的是部分研究結果(注:酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率,包括酶活性和酶的數量),分析回答:

①甲圖顯示當海藻酸鈉濃度較低時,酶活力較低原因是
 

②固定化酶的活力隨使用次數的增多而下降,由乙圖可知,固定化酯酶一般可重復使用
 
次,酶活力明顯下降.
考點:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,制備和應用固相化酶
專題:
分析:果酒制作菌種是酵母菌,代謝類型是兼性厭氧型,屬于真核細胞中的真菌,適宜生存的溫度條件是18~25℃,前期需氧、后期不需氧,其相關的化學反應式為:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量.
固定化技術包括包埋法、物理吸附法和化學結合法(交聯(lián)法).由于細胞相對于酶來說更大,難以被吸附或結合,因此多采用包埋法;酶小容易從包埋的材料漏出,一般采用化學結合法和物理吸附法.
解答: 解:(1)糖是主要的能源物質,加糖的主要目的是為酵母菌的生長、繁殖提供能源物質.果酒發(fā)酵要不斷排出二氧化碳,為防止空氣中雜菌進入發(fā)酵瓶,造成污染,影響發(fā)酵,同時為保證發(fā)酵過程的安全,要適時擰松瓶蓋,但不能完全打開.隨著發(fā)酵時間的推移,由于發(fā)酵液中營養(yǎng)物質減少、pH下降等原因,導致酵母菌呼吸作用減弱,產生的CO2減少,因此,擰松瓶蓋間隔時間延長.
(2)固定化細胞時,包埋細胞所用的海藻酸鈉溶液需冷卻至室溫,再與活化的酵母細胞混合,以免高溫殺死活細胞.
(3)①甲圖曲線表明濃度為3%的海藻酸鈉包埋效果最好,此時酶活力最高.當海藻酸鈉濃度較低時包埋不緊密,酶分子容易漏出,數量不足,因此酶活力較低.
②由乙圖可知,固定化酶的活力隨使用次數的增多而下降,且在使用3次以后,酶活力顯著下降.
故答案為:
(1)為酵母菌的生長、繁殖提供能源物質 防止空氣中雜菌進入發(fā)酵瓶,造成污染,影響發(fā)酵 隨著時間的推移,由于發(fā)酵液中營養(yǎng)物質減少、pH下降等原因,酵母菌呼吸作用減弱,產生的CO2減少
(2)將海藻酸鈉溶化后未冷卻就將活化的酵母菌液加入,酵母菌死亡
(3)①海藻酸鈉濃度較低時包埋不緊密,酶分子容易漏出,數量不足    ②3
點評:本題考查了果酒的制備、酵母細胞的固定化以及蛋白質的提取和分離的相關實驗的知識,考生要能夠識記果酒發(fā)酵階段需要定期擰松瓶蓋,明確其目的和注意點;理解酵母菌后期數量減少的原因;識記固定化酶和固定化細胞技術采用的方法;識記血紅蛋白的提取和分離實驗中的相關步驟和方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

給正常家兔靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后,家兔體內發(fā)生一定變化,一段時間后恢復正常.下列有關家兔體內相關變化的敘述,錯誤的是( 。
A、紅細胞吸水減少
B、抗利尿激索量分泌增加,尿量減少
C、肝糖原的分解增加
D、血漿滲透壓迅速升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉肉細胞中能同時進行多步驟的兩個過程(如下),據圖回答:
CO2+H2O
(CH2O)+O2
(1)上式中的兩個過程分別稱為
 
 

(2)①過程中能量流動的大致過程是
 
,①過程中CO2被還原為有機物的場所是在葉綠體內的
 
,還原劑是在葉綠體內的
 
產生.
(3)在充足的光照條件下,②過程產生的CO2被釋放到葉片外的量實際上是很少的,這是因為
 
緣故.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物學的實驗中,有時我們在進行物質檢測或觀察實驗時需要借助化學試劑來染色,回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原糖所用的試劑是
 
,該試劑使用時需現配現用,并需要在(50~65)℃的大燒杯中
 
,與細胞內的還原糖發(fā)生作用,形成
 
沉淀.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實驗中,能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
.用其染色后,要用酒精沖洗浮色.
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質時,向組織液中先加入
 
搖勻造成堿性環(huán)境,再向樣液中加入
 
搖勻,試管中會出現
 
顏色.
(4)在觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中,要用
 
進行染色.
(5)在用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實驗中,要用
 
對線粒體進行染色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在受精過程中發(fā)生的事件及先后順序為(  )
①第一次卵裂開始   ②釋放第二極體  ③頂體反應    ④穿越放射冠和透明帶
⑤卵黃膜的封閉作用   ⑥核膜消失,雌、雄原核融合   ⑦精子獲能.
A、⑦③④⑤②⑥①
B、③②④⑤⑥①
C、③④②⑤⑥
D、⑦③④②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是利用現代生物工程技術治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導致胰島B細胞不能正常合成胰島素)的過程設計圖解,請據圖回答:

(1)圖中①、②所示的結構分別是
 
 
,
(2)圖中③、⑤所示的生物工程技術分別是
 
、
 
;④過程常用的方法是
 
.圖示治療疾病的方法叫做
 

(3)快速擴增健康胰島B細胞基因的過程中,目的基因受熱形成單鏈并與引物結合,在Taq酶的作用下延伸形成DNA,該酶的特點是
 
.這項技術為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A、人在寒冷環(huán)境和低血糖的情況下,腎上腺素的分泌都會增加
B、胰島素和胰高血糖素的分泌既受血糖濃度的調節(jié),也受神經調節(jié)
C、水鹽調節(jié)的神經中樞與體溫調節(jié)和血糖調節(jié)相同
D、激素發(fā)揮作用離不開細胞膜上的特異性受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞器的敘述不正確的( 。
A、人體細胞的線粒體內膜蛋白質和脂質的比值大于外膜
B、觀察成熟葉肉細胞的亞顯微結構照片后得出結論,液泡是最大的細胞器
C、溶酶體內的酶由內質網形成的小泡運入
D、葉綠體和線粒體都的酶、DNA、RNA、核糖體、雙膜等物質和結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析表,回答有關實驗的問題.
組 別材        料實 驗 條 件觀察內容
AA1人的口腔上皮細胞健那綠染液線粒體
A20.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑DNA和RNA在細胞中的分布
B浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
C哺乳動物成熟紅細胞蒸餾水細胞吸水漲破
D紫色洋蔥鱗片葉
外表皮
解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水質壁分離及復原
E冰箱、卡諾氏固定液等低溫誘導植物染色體數目的變化
(1)A1組實驗中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈
 
色.A2組實驗中,鹽酸的作用是改變
 
,加速染色劑進入細胞.
(2)B組實驗中所用酒精的作用是
 

(3)C組的實驗材料除了用于觀察動物細胞吸水漲破現象,還能用于制備
 
,原因是
 

(4)D組實驗中,在顯微鏡下觀察不到質壁分離現象,導致實驗失敗的原因最可能是
 

(5)E組實驗操作中低溫能誘導染色體數目加倍,其原理是
 

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