【題目】雞的性別決定為ZW型,雄雞為ZZ、雌雞為ZW,缺少染色體Z致死。若一只性染色體組成為 ZW的小雞,因受環(huán)境影響發(fā)育成正常能交配的公雞,該公雞與正常母雞交配且子代正常發(fā)育,則子代的性別為( )
A. ♀:♂=1:1 B. ♀:♂=2:1 C. ♀:♂=3:1 D. ♀:♂=1:0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是( )
①一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病
②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病
③攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病
④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
⑤先天性的疾病未必是遺傳病
A. ①②⑤ B. ③④⑤ C. ①②③ D. ①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大氣中各氣體成分的含量變化引起當(dāng)今世界各種生態(tài)危機(jī)。下列有關(guān)“溫室效應(yīng)”、“酸雨”、“臭氧層破壞”三大危機(jī)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 三大危機(jī)都與O元素的存在形式有關(guān)
B. “臭氧層破壞”主要是由于氧氣的大量減少,二氧化碳的大量增加所致
C. CO2增多一方面導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”,另一方面在一定程度上使植物光合作用加強(qiáng),生物圈也能進(jìn)行一定程度的自我調(diào)節(jié)
D. 海洋中部分有機(jī)物沉積于深海中,有利于減緩“溫室效應(yīng)”
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)毛色正常鼠(P)交配,產(chǎn)下多只鼠(F1),其中一只雄鼠(甲)的毛色異常。已知該對(duì)親本鼠不能再繁殖后代。假定該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因(A/a)控制,F(xiàn)1所有鼠能正常生長(zhǎng)發(fā)育并具有生殖能力,后代都可成活。不考慮染色體變異和兩個(gè)親本產(chǎn)生配子時(shí)同時(shí)發(fā)生基因突變的情況。
(1)親本毛色正常鼠的基因型可能是:Aa和Aa、______、aa和aa。
(2)為探究雄鼠甲毛色異常的原因,用雄鼠甲分別與F1多只雌鼠交配。請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并作出分析。
①如果F2中毛色正常鼠與毛色異常鼠的比例約為_______,則親本毛色正常鼠產(chǎn)生配子時(shí)沒(méi)有發(fā)生基因突變。
②如果F2中毛色正常鼠與毛色異常鼠的比例約為_______,則親本毛色正常鼠產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了隱性突變。
③如果F2中毛色正常鼠與毛色異常鼠的比例約為_______,則親本毛色正常鼠產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了顯性突變。
(3)寫(xiě)出探究雄鼠甲毛色異常原因的另一方案:______________________,
預(yù)測(cè)該方案中可能性最高的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然條件下,種群增長(zhǎng)曲線呈“S”型。假設(shè)種群的K值為200,N表示種群數(shù)量,據(jù)表分析不正確的是
曲線上的點(diǎn) | N | (K-N)/K |
Sl | 20 | 0.90 |
S2 | 50 | 0.75 |
S3 | 100 | 0.50 |
S4 | 150 | 0.25 |
S5 | 180 | 0.10 |
A. 環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后
B. 防治蝗蟲(chóng)應(yīng)在蝗蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)之前進(jìn)行
C. 漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)
D. (K—N)/K值為0.50時(shí),種群增長(zhǎng)速率最大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的描述,正確的是( )
A. 液泡中含有糖類、光合色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)
B. 溶酶體能合成蛋白酶、脂肪酶等多種水解酶
C. 葉綠體和線粒體中均存在催化ATP合成的酶
D. 核糖體和中心體在洋蔥細(xì)胞的分裂中起重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A. 肺炎雙球菌缺乏必要的酶系統(tǒng),不能獨(dú)立生存
B. R型肺炎雙球菌的DNA與S型肺炎雙球菌的不同
C. 格里菲思證明了 S型菌的DNA能夠使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化
D. 肺炎雙球菌進(jìn)行了有絲分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的材料,現(xiàn)有3個(gè)純合玉米品種:1個(gè)高株(高)、2個(gè)矮株(矮甲和矮乙)。用這3個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)組合 | F1 | F2 |
第1組:矮甲×高 | 高 | 3高∶1矮 |
第2組:矮乙×高 | 高 | 3高∶1矮 |
第3組:矮甲×矮乙 | 高 | 9高∶7矮 |
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:(株高若由一對(duì)等位基因控制,則用A、a表示,若由兩對(duì)等位基因控制,則用A、a和B、b表示,以此類推)
(1)玉米的株高由________對(duì)等位基因控制,親本矮甲和矮乙的基因型分別為________________和________________,玉米植株中矮株的基因型有________種。
(2)如果用矮甲和矮乙雜交得到的F1與 矮乙雜交,則后代的表現(xiàn)型和比例是_______________________________。
(3)第3組F2中高株玉米的基因型及比例為___________________________,讓其全部進(jìn)行測(cè)交,測(cè)交后代中,高株玉米與矮株玉米的比例為_______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“探究和驗(yàn)證”是高中生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,是一種以實(shí)驗(yàn)為核心的實(shí)踐活動(dòng),其核心都是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)。下列為某同學(xué)開(kāi)展的某一驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證胰島素缺乏會(huì)引起狗患糖尿病
實(shí)驗(yàn)材料:兩組健康、大小相同的同種狗,胰島素制劑,試管,斐林試劑及其他必需用品。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取兩組健康、大小相同的同種狗,將A組狗的胰島切除,B組狗作假手術(shù)(切開(kāi)皮膚但不切除胰島)處理。
第二步:適宜時(shí)間后,分別收集兩組狗的尿液于試管中,滴加斐林試劑后立即觀察尿液顏色變化。
第三步:每天定時(shí)給A組狗喂食適量的胰島素,然后收集尿液,用斐林試劑鑒定,觀察顏色變化。
實(shí)驗(yàn)
(1)請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處:______________________;_______________________。
(2)胰島素分泌的調(diào)節(jié)取決于_____________。胰島素能降低血糖濃度的原因是____________并抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖。高等動(dòng)物體內(nèi)的胰高血糖素由____________細(xì)胞分泌。
(3)模擬尿糖的檢測(cè)可使用____________試紙。
(4)胰島素能作用于機(jī)體的____________,促進(jìn)葡萄糖和氨基酸運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,當(dāng)胰島素作用于腎小管時(shí)能____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)過(guò)濾液中葡萄糖的吸收。
(5)I型糖尿病人由于免疫系統(tǒng)的____________而攻擊和破壞了正常胰島細(xì)胞,故治療時(shí)需依賴胰島素。血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定依賴于____________調(diào)節(jié)。
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