【題目】“探究和驗(yàn)證”是高中生物學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,是一種以實(shí)驗(yàn)為核心的實(shí)踐活動(dòng),其核心都是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)。下列為某同學(xué)開(kāi)展的某一驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證胰島素缺乏會(huì)引起狗患糖尿病

實(shí)驗(yàn)材料:兩組健康、大小相同的同種狗,胰島素制劑,試管,斐林試劑及其他必需用品。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取兩組健康、大小相同的同種狗,將A組狗的胰島切除,B組狗作假手術(shù)(切開(kāi)皮膚但不切除胰島)處理。

第二步:適宜時(shí)間后,分別收集兩組狗的尿液于試管中,滴加斐林試劑后立即觀察尿液顏色變化。

第三步:每天定時(shí)給A組狗喂食適量的胰島素,然后收集尿液,用斐林試劑鑒定,觀察顏色變化。

實(shí)驗(yàn)

(1)請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處:_____________________________________________。

(2)胰島素分泌的調(diào)節(jié)取決于_____________。胰島素能降低血糖濃度的原因是____________并抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖。高等動(dòng)物體內(nèi)的胰高血糖素由____________細(xì)胞分泌。

(3)模擬尿糖的檢測(cè)可使用____________試紙。

(4)胰島素能作用于機(jī)體的____________,促進(jìn)葡萄糖和氨基酸運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,當(dāng)胰島素作用于腎小管時(shí)能____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)過(guò)濾液中葡萄糖的吸收。

(5)I型糖尿病人由于免疫系統(tǒng)的____________而攻擊和破壞了正常胰島細(xì)胞,故治療時(shí)需依賴(lài)胰島素。血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定依賴(lài)于____________調(diào)節(jié)。

【答案】給A組狗喂食適量的胰島素 斐林試劑應(yīng)水浴加熱 血糖的濃度 胰島素能促進(jìn)細(xì)胞攝取、貯存、利用葡萄糖 胰島A 葡萄糖 全部組織 促進(jìn) 過(guò)度反應(yīng) 反饋(負(fù)反饋或神經(jīng)—體液)

【解析】

胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),口服會(huì)水解,失去活性;檢測(cè)還原糖(如葡萄糖)需要用斐林試劑進(jìn)行水浴加熱;本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩種對(duì)照:一種是A組狗與B組狗的空白對(duì)照,另一種是A組狗補(bǔ)充胰島素的前后自身對(duì)照;糖尿病分為I型(胰島素依賴(lài)型,是一種自身免疫疾。┖II型(胰島素含量正常,是一種受體相對(duì)缺乏,以胰島素抵抗為主,即對(duì)胰島素的敏感性降低)。

(1)第二步斐林試劑應(yīng)水浴加熱;第三步給A組狗喂食適量的胰島素不嚴(yán)謹(jǐn),因?yàn)橐葝u素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),口服會(huì)水解,失去活性。
(2)血糖的濃度直接影響胰島素分泌的調(diào)節(jié).胰島素能促進(jìn)細(xì)胞攝取、貯存、利用葡萄糖并抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖,降低血糖濃度。胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌
(3)在模擬尿糖檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)中,選用葡萄糖試紙。
(4)膜島素能作用于機(jī)體的全部組織,促進(jìn)葡萄糖和氨基酸進(jìn)入細(xì)胞。胰島素能促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖,故可作用于腎小管,促進(jìn)對(duì)原尿中葡萄糖的重吸收。
(5)I型糖尿病人由于免疫系統(tǒng)的過(guò)度反應(yīng)而攻擊和破壞了正常胰島B細(xì)胞,是自身免疫病。下丘腦是血糖調(diào)節(jié)中樞,血糖濃度會(huì)直接影響下丘腦和胰島細(xì)胞,進(jìn)行血糖的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。因此血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定依賴(lài)于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)(負(fù)反饋調(diào)節(jié))。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雞的性別決定為ZW型,雄雞為ZZ、雌雞為ZW,缺少染色體Z致死。若一只性染色體組成為 ZW的小雞,因受環(huán)境影響發(fā)育成正常能交配的公雞,該公雞與正常母雞交配且子代正常發(fā)育,則子代的性別為( )

A. ♀:♂=1:1 B. ♀:♂=2:1 C. ♀:♂=3:1 D. ♀:♂=1:0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)在小組欲研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分,如果你是課題組成員,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)制備較純凈的細(xì)胞膜,并對(duì)其成分進(jìn)行鑒定。

A.制備較純凈的細(xì)胞膜:

(1)選用的材料最好是人或哺乳動(dòng)物的成熟的紅細(xì)胞,原因是其沒(méi)有____________________及其他細(xì)胞器,易得到較純凈的細(xì)胞膜。

(2)如何對(duì)材料進(jìn)行處理?將成熟的紅細(xì)胞_____________________

(3)用_____________進(jìn)行多次沖洗,即可獲得較純凈的細(xì)胞膜。

B.對(duì)細(xì)胞膜的成分進(jìn)行鑒定:

(4)在制得的膜成分中加入雙縮脲試劑,如果產(chǎn)生_____________反應(yīng),即可證明細(xì)胞膜成分中含有_____________

(5)研究發(fā)現(xiàn),脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜,非脂溶性物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜十分困難,這表明組成細(xì)胞膜的主要成分中有___________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題。

(1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和____________。除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是______________________ 。

(2)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方是_______________________________

(3)將接種了湖水樣品的平板置于_______________________培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種___________作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(4)在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中,操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和_____________;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能_______________________。

(5)在大腸桿菌培養(yǎng)過(guò)程中,除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外,還要考慮________________和滲透壓等條件。由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、__________、容易培養(yǎng)等優(yōu)點(diǎn),因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 缺乏氧氣會(huì)形響植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸

B. 植物激素是調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的信息分子

C. 植物體內(nèi)不同的腺體能夠分泌不同的激素

D. 生長(zhǎng)素非極性運(yùn)輸一般發(fā)生在成熟組織韌皮部

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各種遺傳現(xiàn)象中,不屬于性狀分離的是(  )

A. F1的高莖豌豆自交,后代中既有高莖豌豆,又有矮莖豌豆

B. F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔又有長(zhǎng)毛兔

C. 花斑色茉莉花自交,后代中出現(xiàn)綠色,花斑色和白色三種

D. 長(zhǎng)毛兔與短毛兔交配,后代出現(xiàn)長(zhǎng)毛兔

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一段mRNA上有60個(gè)堿基,其中AC共有50個(gè),那么轉(zhuǎn)錄它的DNA分子中GT的總數(shù)以及該mRNA翻譯合成多肽鏈時(shí)應(yīng)脫去的水分子數(shù)分別是 (不考慮終止密碼子)( )

A. 30和20B. 30和19C. 60和19D. 60和20

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是某同學(xué)在做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)所列舉的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)條件等相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)據(jù)表回答:

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)條件

觀察內(nèi)容

A

梨汁

試劑甲

顏色反應(yīng)

B

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

0.3g/mL蔗糖溶液

質(zhì)壁分離

C

H2O2和過(guò)氧化氫酶

不同的pH

因變量乙

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫染液等

細(xì)胞中染色體的數(shù)目及形態(tài)

E

酵母菌

血球計(jì)數(shù)板

酵母菌的數(shù)量

(1)AE組實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡觀察的是____________________。

(2)A組實(shí)驗(yàn)所用的試劑甲是__________,觀察到的現(xiàn)象是__________。

(3)在C組實(shí)驗(yàn)中,因變量乙是__________。

(4)D組為觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為__________(用箭頭和文字表示)。

(5)下列關(guān)于E實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說(shuō)法,正確的是__________。

①培養(yǎng)用具須嚴(yán)格滅菌,培養(yǎng)液不需滅菌但必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧;

②可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進(jìn)行計(jì)數(shù);

③血球計(jì)數(shù)板計(jì)算酵母菌數(shù)量時(shí)要使培養(yǎng)液自行滲入記數(shù)室,以防計(jì)數(shù)出現(xiàn)偏差;

④用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只能統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)科學(xué)家所做貢獻(xiàn)的描述,錯(cuò)誤的是( )

A. 赫爾希和蔡斯利用放射性同位素標(biāo)記法,確定了DNA是遺傳物質(zhì)

B. 沃森和克里克提出了DNA半保留復(fù)制的假說(shuō),并用同位素示蹤技術(shù)加以證明

C. 孟德?tīng)柼岢隽恕斑z傳因子”的概念

D. 摩爾根發(fā)明了測(cè)定基因位于染色體上的相對(duì)位置的方法

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