15．植物體的各個(gè)部位都能合成乙烯，乙烯的生理作用是（　�。�
A．促進(jìn)果實(shí)發(fā)育B．促進(jìn)細(xì)胞分裂C．促進(jìn)器官脫落D．促進(jìn)果實(shí)成熟

分析 植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，并從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬瑢?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物．不同的植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育的作用不同．赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植物的增高，促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育；脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟；細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂．

解答 解：A、生長(zhǎng)素具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的功能，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，B錯(cuò)誤；
C、脫落酸促進(jìn)器官脫落，C錯(cuò)誤；
D、乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)生長(zhǎng)素、乙烯、赤霉素和脫落酸的作用和分布的記憶及對(duì)生長(zhǎng)素作用的兩重性特點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于變異與遺傳病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人類(lèi)基因組測(cè)序是測(cè)定人類(lèi)基因組的全部DNA序列
B．致病基因攜帶者不一定為患者，但遺傳病患者一定攜帶致病基因
C．先天性心臟病并不都是遺傳病
D．基因重組能夠產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代，是生物變異的來(lái)源之一

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合下列曲線，有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線

B．曲線②可表示細(xì)胞代謝強(qiáng)度隨自由水與結(jié)合水比值的變化

C．曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中，其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化

D．曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．細(xì)胞膜的主要成分是（　�。�
A．磷脂和蛋白質(zhì)B．蛋白質(zhì)和糖脂C．蛋白質(zhì)和葡萄糖D．脂肪和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．依據(jù)甲、乙、丙三個(gè)圖解回答下列問(wèn)題：
（1）假如甲細(xì)胞為菠菜葉肉細(xì)胞，圖中還應(yīng)該有線粒體、
葉綠體等細(xì)胞器，那么該細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下
觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料？不是．原因是實(shí)驗(yàn)用健那綠把線粒體染成藍(lán)綠色，而葉綠體中的色素會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察．
（2）假如甲細(xì)胞為根尖分生區(qū)細(xì)胞，不應(yīng)有中央液泡（大液泡、液泡）（ 細(xì)胞器）．
（3）乙細(xì)胞中除了細(xì)胞核外，含有DNA的結(jié)構(gòu)還有線粒體．
（4）圖丙所示生物會(huì)導(dǎo)致人患AIDS（艾滋�。瑒t該類(lèi)生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生活必須依賴(lài)于活細(xì)胞．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的方法：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系
B．孔雀開(kāi)屏屬于行為信息
C．信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)和種群的繁衍活動(dòng)
D．利用性外激素?cái)_亂有害昆蟲(chóng)的正常交配，屬于化學(xué)防治

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤（深5cm左右）為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對(duì)土壤處理情況見(jiàn)表．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
  1組 2組 3組4組 
是否滅菌  滅菌 不滅菌 滅菌 不滅菌
 土壤處理 濕潤(rùn) 濕潤(rùn) 較干燥 較干燥
A．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同土壤濕度條件下土壤微生物對(duì)落葉的分解作用
B．為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理
C．該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否滅菌的處理，實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1組和3組
D．預(yù)期結(jié)論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度地分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)回答下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的問(wèn)題．
（1）蘋(píng)果成熟期，由于淀粉不斷地轉(zhuǎn)變?yōu)楣�、葡萄糖和蔗糖，使得蘋(píng)果變甜，在這個(gè)過(guò)程中需要多種酶參與．在上述物質(zhì)中最有可能含有S元素的是酶，用斐林試劑檢測(cè)有磚紅色沉淀出現(xiàn)的是葡萄糖、果糖，蘋(píng)果成熟過(guò)程中由核糖體（填細(xì)胞器的名稱(chēng)）合成纖維素酶，作用于細(xì)胞壁，使果肉日益松軟．
（2）植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系．如表為蘋(píng)果幼苗遭受水淹時(shí)整株植株體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值的變化．
水淹時(shí)間（h/d）自由水與結(jié)合水的比值
01.5
30.75
61.25
121.1
241.0
由表格數(shù)據(jù)可以看出，蘋(píng)果幼苗在水淹時(shí)間為3h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)，在水淹時(shí)間為0h/d的環(huán)境下，代謝活動(dòng)最強(qiáng)．在水淹時(shí)間為24h/d的蘋(píng)果幼苗長(zhǎng)勢(shì)最差，甚至死亡，導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是長(zhǎng)期水淹導(dǎo)致幼苗進(jìn)行無(wú)氧呼吸造成供能不足和酒精中毒．如果用含18O的葡萄糖追蹤蘋(píng)果葉肉細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子、其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳（用文字和箭頭表示）．請(qǐng)結(jié)合表格數(shù)據(jù)在圖中繪出曲線圖．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖1表示某綠色盆栽植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程，①②③④表示相關(guān)過(guò)程．圖2表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對(duì)值為1）．在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)移至陽(yáng)光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量，變化情況如圖乙所示．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

注：兩條曲線在20時(shí)前沿水平虛線上下對(duì)稱(chēng)，20時(shí)后不對(duì)稱(chēng)
（1）圖甲中物質(zhì)X的合成場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3（X）的含量增多（增多、不變、減少）．
（2）圖甲中，物質(zhì)Y的名稱(chēng)是丙酮酸（C3H4O3），在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)②過(guò)程的速率將會(huì)變小（變大、不變、變�。�
（3）圖乙中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)刻是8時(shí)和17時(shí)，假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致，那么，在該時(shí)刻該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率＞（＞、=、＜）物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率．
（4）圖乙中該植物17時(shí)的有機(jī)物積累量＞（＞、=、＜）19時(shí)的有機(jī)物積累量，該植物20時(shí)以后的呼吸方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸．

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