【題目】下圖是兩個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu),當(dāng)神經(jīng)沖動傳至軸突末梢時(shí),Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。圖中①⑥分別表示發(fā)生在膜上的不同過程。回答下列問題:

(1)神經(jīng)元與其功能相適應(yīng)的形態(tài)特點(diǎn)是___________。Ca2+通過①過程進(jìn)入膜內(nèi),活化①過程和⑤過程的信號刺激分別是___________、___________

(2)②過程為釋放神經(jīng)遞質(zhì),②過程與⑥過程的共同點(diǎn)是____________________。若②過程釋放的神經(jīng)遞質(zhì)活化④過程,突觸后膜將不能產(chǎn)生興奮,原因最可能是_____________________。

(3)為研究Ca2+對神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間的興奮傳遞是 否必需,研究者做了以下實(shí)驗(yàn):將能迅速結(jié)合Ca2+的藥物 BAPTA注入突觸小體內(nèi),同時(shí)電刺激突觸前神經(jīng)元,若____________________,則說明Ca2+不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動;若神經(jīng)遞質(zhì)釋放量___________(填“增加”“減少”“不變”),則說明Ca2+對于神經(jīng)元之間的興奮傳遞是必需的。

【答案】具有許多突起膜電位變化(電信號)神經(jīng)遞質(zhì)(化學(xué)信號)消耗能量④過程為Cl-內(nèi)流,使膜電位繼續(xù)保持內(nèi)負(fù)外正,不能產(chǎn)生動作電位突觸前神經(jīng)元的動作電位無變化減少

【解析】

根據(jù)圖示,當(dāng)神經(jīng)沖動傳至軸突末梢時(shí),Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,觸發(fā)突觸小泡移動,突觸小泡和突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙中;圖中①⑥分別表示發(fā)生在膜上的不同過程,③表示K+外流,④表示Cl-內(nèi)流,⑤表示Na+內(nèi)流,⑥表示鈉鉀泵對K+、Na+的運(yùn)輸過程,該過程為主動運(yùn)輸

(1)神經(jīng)元具有許多突起,這與其功能相適應(yīng)。①表示神經(jīng)沖動傳至軸突末梢時(shí)引起Ca2+通道開放,⑤表示神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使Na+通道打開引起Na+內(nèi)流,因此活化①和⑤過程的信號刺激分別是神經(jīng)沖動、神經(jīng)遞質(zhì)。

(2)②過程釋放神經(jīng)遞質(zhì)方式為胞吐,⑥表示鈉鉀泵對K+、Na+內(nèi)流的運(yùn)輸,⑥過程是主動運(yùn)輸,②過程與⑥過程的都要消耗能量;若②過程釋放的神經(jīng)遞質(zhì)活化④過程,說明突觸前膜釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì),引起Cl-內(nèi)流,會使突觸后膜電位繼續(xù)保持內(nèi)負(fù)外正,不能產(chǎn)生動作電位,導(dǎo)致突觸后膜不能產(chǎn)生興奮。

(3)若Ca2+不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動,當(dāng)將能迅速結(jié)合Ca2+的藥物 BAPTA注入突觸小體內(nèi)后,電刺激突觸前神經(jīng)元,出現(xiàn)的現(xiàn)象是突觸前神經(jīng)元的動作電位無變化;若Ca2+對于神經(jīng)元之間的興奮傳遞是必需的,則神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有胰島素、腎上腺素、生長激素、甲狀腺激素、胰高血糖素等五種激素。如圖中a、b、c、d、e分別代表上述五種激素中的一種,圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外,其余直接相鄰的兩種激素間在某些相應(yīng)的生理作用方面均為協(xié)同作用。下列相關(guān)說法正確的是( 。

A. a、d、e三者均能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),化學(xué)本質(zhì)相同,三者可在同一細(xì)胞的同種細(xì)胞器上合成

B. b、c兩種激素在體溫調(diào)節(jié)方面具有協(xié)同作用,可加快有機(jī)物的氧化放能過程,升高體溫

C. d可以被肝臟和肌肉細(xì)胞膜上特異性受體識別,一經(jīng)作用之后立即被滅活

D. a、b、c、d、e由內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生,彌散到體液中,隨血液運(yùn)送到特定的靶細(xì)胞后,發(fā)揮信息傳遞作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將蛙離體神經(jīng)纖維置于某種培養(yǎng)液中,給予適宜刺激并記錄其膜內(nèi)鈉離子含量變化及膜電位變化,分別用下圖Ⅰ、Ⅱ所示。下列有關(guān)說法正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)中某溶液可以用適當(dāng)濃度的KC1溶液代替

B. ab時(shí),膜內(nèi)鈉離子含量增加與細(xì)胞膜對鈉離子的通過性增大有關(guān)

C. 適當(dāng)提高培養(yǎng)液中鉀離子濃度可以提高曲線Ⅱ上c點(diǎn)值

D. cd時(shí),局部電流使興奮部位的鈉離子由內(nèi)流轉(zhuǎn)變?yōu)橥饬,再形成靜息電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】樹線是指直立樹木分布的海拔上限,如圖1所示。生態(tài)學(xué)者研究了全球變暖環(huán)境下樹線之上植被厚度對樹線上升幅度的影響,結(jié)果如圖2所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 生態(tài)學(xué)者可以采用樣方法調(diào)查不同樣地內(nèi)的植被類型,從而確定樹線的上升幅度

B. 樹線之上和之下的主要植被分別為草甸和森林,影響植被分布的最主要因素是陽光

C. 樹線上升過程中,群落發(fā)生了次生演替,演替過程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加

D. 該研究表明,在全球變暖環(huán)境下,樹線上升幅度大小與樹線之上植被厚度呈負(fù)相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】控制兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比分別為133、961151,那么F1與隱性個(gè)體測交,與此對應(yīng)的性狀分離比分別是( )

A. 1∶3、1∶2∶13∶1 B. 3∶1、1∶2∶13∶1

C. 1∶2∶1、1∶33∶1 D. 1∶3、1∶2∶11∶4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA放到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制三次,再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心,圖中分別代表復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果是

A. c、e、f B. a、e、b

C. a、b、d D. c、d、f

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲所示為三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,圖乙為突觸結(jié)構(gòu),在A.d兩點(diǎn)連接一個(gè)靈敏電流計(jì)(ab=bd),下列說法正確的是(  )

A. 刺激圖甲中②處,可以測到電位變化的有①③④⑤⑥

B. 在突觸處完成“化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變

C. 刺激圖乙B.c點(diǎn),靈敏電流計(jì)指針各偏轉(zhuǎn)1、2次

D. 若抑制該圖中細(xì)胞的呼吸作用,不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)由圖可知,下丘腦可產(chǎn)生______________________信息分子,通過細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。

(2)據(jù)圖信息描述的應(yīng)該是人體進(jìn)入寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過程,圖中的腺體A為___________。當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),位于皮膚和內(nèi)臟的感受器興奮,在___________形成冷覺。當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦通過垂體作用于腺體分泌相應(yīng)的激素,促進(jìn)___________等主要器官產(chǎn)熱,維持人體體溫的相對穩(wěn)定。與在炎熱環(huán)境中相比,寒冷環(huán)境下人的精力更集中、興奮性更高,主要原因是此時(shí)___________的含量較高,能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若給小鼠飼喂含圖中腺體B分泌的激素的食物,其對缺氧的敏感性將___________(填“提高”、降低”)。

(3)下丘腦還有調(diào)節(jié)水鹽平衡的功能。當(dāng)吃的食物過咸時(shí),通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動,使_______激素的含量增加,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,最終導(dǎo)致尿量減少,有利于___________恢復(fù)正常水平。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】環(huán)境因素對某植物幼苗光合速率的影響如下圖所示,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)植物體吸收光能的色素,除存在于葉片的一些細(xì)胞中外,還存在于__________。暗反應(yīng)階段的能量來源是__________

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度很弱時(shí),該幼苗總光合速率只受光照強(qiáng)度的限制,而對一定范圍內(nèi)的CO2濃度變化及溫度變化不敏感;圖中__________段支持了此觀點(diǎn)。

(3)限制D點(diǎn)光合作用的環(huán)境因素有__________。寫出圖中D點(diǎn)時(shí)水稻幼苗葉肉細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式:________________________________________

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