【題目】下圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可知,下丘腦可產(chǎn)生___________和___________信息分子,通過(guò)細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。
(2)據(jù)圖信息描述的應(yīng)該是人體進(jìn)入寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過(guò)程,圖中的腺體A為___________。當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),位于皮膚和內(nèi)臟的感受器興奮,在___________形成冷覺(jué)。當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦通過(guò)垂體作用于腺體分泌相應(yīng)的激素,促進(jìn)___________等主要器官產(chǎn)熱,維持人體體溫的相對(duì)穩(wěn)定。與在炎熱環(huán)境中相比,寒冷環(huán)境下人的精力更集中、興奮性更高,主要原因是此時(shí)___________的含量較高,能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若給小鼠飼喂含圖中腺體B分泌的激素的食物,其對(duì)缺氧的敏感性將___________(填“提高”、降低”)。
(3)下丘腦還有調(diào)節(jié)水鹽平衡的功能。當(dāng)吃的食物過(guò)咸時(shí),通過(guò)下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng),使_______激素的含量增加,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,最終導(dǎo)致尿量減少,有利于___________恢復(fù)正常水平。
【答案】神經(jīng)遞質(zhì)促甲狀腺激素釋放激素腎上腺大腦皮層骨骼肌和肝臟甲狀腺激素提高抗利尿激素細(xì)胞外液滲透壓
【解析】
由題文描述和圖示信息可知:該題考查學(xué)生對(duì)體溫調(diào)節(jié)、激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況。
(1)分析圖示可知:下丘腦中的一些神經(jīng)細(xì)胞可以產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì),還有些神經(jīng)分泌細(xì)胞可以產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素,神經(jīng)遞質(zhì)和促甲狀腺激素釋放激素都屬于信息分子?梢(jiàn),下丘腦可以借助產(chǎn)生的信息分子進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流而調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。
(2) 人體進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),皮膚的溫度感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,通過(guò)有關(guān)的傳入神經(jīng)傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,進(jìn)而傳到大腦皮層形成冷覺(jué)。體溫調(diào)節(jié)中樞對(duì)傳來(lái)的興奮經(jīng)過(guò)分析和綜合后,再通過(guò)相應(yīng)的傳出神經(jīng)傳到腺體A所示的腎上腺,促進(jìn)其分泌腎上腺素;同時(shí)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素通過(guò)體液的運(yùn)輸作用于腺體B所示的甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺激素的分泌。甲狀腺激素和腎上腺素均能促進(jìn)骨骼肌和肝臟等主要器官產(chǎn)熱,以維持人體體溫的相對(duì)穩(wěn)定。與在炎熱環(huán)境中相比,寒冷環(huán)境下人體內(nèi)的甲狀腺激素含量較高,而甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,所以寒冷環(huán)境下人的精力更集中、興奮性更高。甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝,加速物質(zhì)的氧化分解,進(jìn)而增加機(jī)體的耗氧量;若給小鼠飼喂含圖中腺體B分泌的甲狀腺激素的食物,其對(duì)缺氧的敏感性將提高。
(3) 當(dāng)吃的食物過(guò)咸時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,對(duì)下丘腦滲透壓感受器的刺激增強(qiáng),導(dǎo)致由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素的含量增加,促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收,從而減少尿量,有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)相關(guān)生物進(jìn)化理論回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化的概念圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中①代表了____________。
(2)圖中③是指_______________。
(3)圖中②是指_______________。
(4)新物種形成的標(biāo)志是_______________。
Ⅱ.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題.
(1)如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié),X、Y分別是_______________、______________。
(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和是生物進(jìn)化的__________。
(3)由于蜥蜴過(guò)度繁殖,導(dǎo)致__________加劇,一部分個(gè)體被淘汰。
Ⅲ.果蠅的灰體(E)對(duì)黑檀體(e)為顯性,在沒(méi)有遷入遷出、突變和選擇等條件下,一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1,F(xiàn)1中灰體果蠅8400只,黑檀體果蠅1600只,F(xiàn)1中e的基因頻率為__________,Ee的基因型頻率為__________;如果該種群足夠大,雖然出現(xiàn)個(gè)體遷出現(xiàn)象,但是整個(gè)種群不存在基因突變,個(gè)體間也隨機(jī)交配,自然選擇也沒(méi)有發(fā)生作用,那么該種群基因E的頻率會(huì)不會(huì)改變?_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是兩個(gè)神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu),當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳至軸突末梢時(shí),Ca2+通道開(kāi)放,使Ca2+內(nèi)流,觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。圖中①⑥分別表示發(fā)生在膜上的不同過(guò)程;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)神經(jīng)元與其功能相適應(yīng)的形態(tài)特點(diǎn)是___________。Ca2+通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入膜內(nèi),活化①過(guò)程和⑤過(guò)程的信號(hào)刺激分別是___________、___________。
(2)②過(guò)程為釋放神經(jīng)遞質(zhì),②過(guò)程與⑥過(guò)程的共同點(diǎn)是____________________。若②過(guò)程釋放的神經(jīng)遞質(zhì)活化④過(guò)程,突觸后膜將不能產(chǎn)生興奮,原因最可能是_____________________。
(3)為研究Ca2+對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間的興奮傳遞是 否必需,研究者做了以下實(shí)驗(yàn):將能迅速結(jié)合Ca2+的藥物 BAPTA注入突觸小體內(nèi),同時(shí)電刺激突觸前神經(jīng)元,若____________________,則說(shuō)明Ca2+不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);若神經(jīng)遞質(zhì)釋放量___________(填“增加”“減少”“不變”),則說(shuō)明Ca2+對(duì)于神經(jīng)元之間的興奮傳遞是必需的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素五種激素。a、b、c、d、e分別代表其中的一種。圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外,其余直接相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. a、c、e分別代表的激素為生長(zhǎng)激素、腎上腺素、胰島素
B. a、b兩激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用,a側(cè)重促進(jìn)生長(zhǎng),b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育
C. d激素最主要的作用部位是肝臟
D. 切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的是激素b、c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示果蠅體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①需要的原料是_____________。
(2)若用15N標(biāo)記某DNA分子的一條鏈,連續(xù)進(jìn)行3次過(guò)程①,則子代中含15N的DNA分子所占的比例____,能否證明DNA分子進(jìn)行半保留復(fù)制?__________________。
(3)細(xì)胞中過(guò)程②發(fā)生的場(chǎng)所有_______________,催化該過(guò)程的酶是_________________。
(4)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是__________(用圖中的字母和箭頭表示)。—個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體形成的結(jié)構(gòu)叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的意義是_______________。
(5)已知組氨酸的密碼子是CAU,CAC;纈氨酸的密碼子是GUC,GUU,GUA,GUG。某tRNA上的反密碼子是CAU,則該tRNA所攜帶的氨基酸是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體細(xì)胞中某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是
A.圖中“X”代表磷酸基團(tuán),“A”代表腺苷
B.DNA復(fù)制時(shí),圖中“N”鍵首先全部斷開(kāi)
C.DNA轉(zhuǎn)錄時(shí),需要DNA聚合酶、解旋酶等催化
D.DNA聚合酶能催化“M”鍵的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎(jiǎng)賞通路”,通過(guò)多巴胺興奮此處的神經(jīng)元,傳遞到腦的“獎(jiǎng)賞中樞”,可使人體驗(yàn)到欣快感,因而多巴胺被認(rèn)為是引發(fā)“獎(jiǎng)賞”的神經(jīng)遞質(zhì),下圖是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控多巴胺釋放的機(jī)制,毒品和某些藥物能干擾這種調(diào)控機(jī)制,使人產(chǎn)生對(duì)毒品或藥物的依賴。
(1)釋放多巴胺的神經(jīng)元中,多巴胺儲(chǔ)存在________內(nèi),釋放過(guò)程依賴于細(xì)胞膜的_______;當(dāng)多巴胺釋放后,可與神經(jīng)元A上的________結(jié)合,引發(fā)“獎(jiǎng)賞中樞”產(chǎn)生欣快感。
(2)多巴胺釋放后,在其釋放的突觸前膜上有回收多巴胺的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,該蛋白可以和甲基苯丙胺(冰毒的主要成分)結(jié)合,阻礙多巴胺的回收,使突觸間隙中的多巴胺作用時(shí)間____;長(zhǎng)期使用冰毒,會(huì)使神經(jīng)元A上的多巴胺受體減少,當(dāng)停止使用冰毒時(shí),生理狀態(tài)下的多巴胺“獎(jiǎng)賞”效應(yīng)__________,造成毒品依賴。
(3)釋放多巴胺的神經(jīng)元還受到抑制性神經(jīng)元的調(diào)控,當(dāng)抑制性神經(jīng)元興奮時(shí),其突觸前膜可以釋放γ氨基丁酸,γ氨基丁酸與突觸后膜上的受體結(jié)合,使Cl-________,從而使釋放多巴胺的神經(jīng)元____________,多巴胺的釋放量________。抑制性神經(jīng)元細(xì)胞膜上有嗎啡的受體,當(dāng)人長(zhǎng)時(shí)間過(guò)量使用嗎啡時(shí),抑制性神經(jīng)元的興奮性減弱,抑制性功能降低,最終使得________________,“獎(jiǎng)賞”效應(yīng)增強(qiáng)。停用時(shí),造成藥物依賴。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖,其中A和B分別表示生態(tài)系統(tǒng)成分中的兩大生物類群,①和②表示生理作用。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)C02進(jìn)入生物群落的生理作用主要是[ ]____________。
(2)碳元素在生物群落內(nèi)存在和流動(dòng)的形式是____________。
(3)該圖中,生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為____________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的概念模型可表示為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是與芳香油提取相關(guān)的問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有___________的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油,原因是___________。
(2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過(guò)程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和________。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是___________。
(3)密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好存放在溫度___________的地方,目的是_________。
(4)某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為___________天左右。
(5)從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)能采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是____________。
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