下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、結(jié)核桿菌感染后引起結(jié)核病，體內(nèi)B淋巴細(xì)胞接觸該靶細(xì)胞并使其裂解
B、胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，胰高血糖素的作用正好相反
C、進(jìn)行器官移植時(shí)運(yùn)用免疫抑制劑可以提高成活率，但患者易發(fā)生感染性疾病
D、甲亢病人通常會(huì)出現(xiàn)體溫下降、耗氧量增加、嗜睡的癥狀
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：結(jié)核桿菌是胞內(nèi)菌，需要通過(guò)細(xì)胞免疫和體液免疫共同起作用．胰島素是唯一降血糖的激素，胰高血糖素是升血糖的激素，兩者對(duì)于血糖調(diào)節(jié)具有拮抗作用．體中的T細(xì)胞攻擊被移植的器官．甲狀腺激素促進(jìn)代謝活動(dòng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
解答： 解：A、效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞并使其裂解．故A錯(cuò)誤．
B、胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，并在組織細(xì)胞中氧化分解、合成糖原或脂肪酸，同時(shí)抑制糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化葡萄糖等，從而使血糖濃度降低．胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度上升．故B錯(cuò)誤．
C、被移植的器官對(duì)于受體來(lái)說(shuō)是抗原，體中的T細(xì)胞攻擊被移植的器官，所以患者要用免疫抑制劑可以提高成活率，這樣會(huì)降低患者的免疫能力，使患者易發(fā)生感染性疾�。蔆正確．
D、甲亢是由于體內(nèi)的甲狀腺激素含量過(guò)高．甲狀腺激素促進(jìn)代謝活動(dòng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．病人體溫升高、耗氧量增加、好動(dòng)．故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了免疫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)等相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示免疫反應(yīng)某一環(huán)節(jié)，X代表的細(xì)胞是（　�。�
A、效應(yīng)T細(xì)胞B、漿細(xì)胞
C、造血干細(xì)胞D、癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)全程無(wú)需保持細(xì)胞活性的有（　�。�
A、觀(guān)察口腔上皮細(xì)胞線(xiàn)粒體
B、觀(guān)察根尖細(xì)胞有絲分裂
C、探究植物細(xì)胞的吸水和失水
D、探究酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為四個(gè)單基因遺傳病系譜圖，下列有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、四圖都可能表示白化病遺傳的家系
B、家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者
C、甲、丙、丁不是紅綠色盲遺傳系譜圖
D、家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)，是正常女兒的幾率是
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

纖維素、血紅蛋白、控制細(xì)胞中RNA聚合酶合成的遺傳物質(zhì)，它們的基本組成單位依次是（　�。�
A、葡萄糖、葡萄糖、氨基酸
B、葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
C、麥芽糖、氨基酸、核糖核苷酸
D、葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲基綠一吡羅紅分別對(duì)細(xì)胞中的DNA和RNA特異性染色．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲基綠一吡紅只能將細(xì)胞質(zhì)中的RNA染成紅色
B、甲基綠一吡羅紅只能將細(xì)胞核中的DNA染成綠色
C、細(xì)胞核區(qū)域能被甲基綠一毗羅紅染成綠色，說(shuō)明核內(nèi)不含有RNA
D、細(xì)胞核區(qū)域能被甲基綠一吡羅紅染成綠色，說(shuō)明核內(nèi)含大量DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人工免疫是人類(lèi)戰(zhàn)勝傳染病所取得的偉大成就．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，疫苗的研制前后經(jīng)歷了三次革命，回答下列相關(guān)問(wèn)題．
【1】100多年前巴斯德開(kāi)創(chuàng)了以炭疽病疫苗、狂犬病疫苗為代表的第一次疫苗革命，這類(lèi)疫苗是用
 
制成的．
【2】第二次疫苗革命使疫苗的研制得到了迅猛的發(fā)展，如用基因工程制備乙型肝炎表面抗原作為疫苗用于臨床接種，從而使疫苗的研制進(jìn)入到
 
水平，此類(lèi)疫苗較第一次研制的疫苗的最大優(yōu)點(diǎn)是
 
．但此類(lèi)疫苗需低溫保存，原因是
 
．
【3】20世紀(jì)90年代開(kāi)始興起的DNA疫苗被稱(chēng)為第三次疫苗革命，DNA疫苗預(yù)防傳染病的機(jī)制如圖所示．
（1）該過(guò)程首先是獲取
 
作為目的基因與質(zhì)粒進(jìn)行體外重組后，注入人體．（2）圖中B物質(zhì)為
 
．（3）與第二次疫苗革命相比，第三次疫苗的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
【4】第二、第三次免疫革命中都運(yùn)用到
 
技術(shù)，表現(xiàn)出現(xiàn)代生物技術(shù)推動(dòng)了免疫學(xué)的發(fā)展．
【5】簡(jiǎn)述接種疫苗后，人體獲得免疫力的過(guò)程．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻的高桿對(duì)矮桿為完全顯性，由一對(duì)等位基因控制（A、a），抗病對(duì)易感病為完全顯性，由另一對(duì)等位基因控制（B、b），現(xiàn)有純合高桿抗病和純合矮桿易感病的兩種親本雜交，所得F1代自交，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例都近似得到如下結(jié)果：高桿抗�。焊邨U易感病：矮桿抗�。喊珬U易感病=66：9：9：16．據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題：
（1）控制抗病和易感病的等位基因
 
（遵循/不遵循）基因的分離定律．
（2）上述兩對(duì)等位基因之間
 
（遵循/不遵循）基因的自由組合定律．
（3）F2代中出現(xiàn)了親本所沒(méi)有的新的性狀組合，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是有性生殖過(guò)程中，控制不同性狀的基因進(jìn)行了
 
，具體發(fā)生在
 
時(shí)期．
（4）有人針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出了假說(shuō)：
①控制上述性狀的兩對(duì)等位基因位于
 
對(duì)同源染色體上
②F1通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子的比例都是AB：Ab：aB：ab=4：1：1：4
③雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
為驗(yàn)證上述假說(shuō)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
 

預(yù)期結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員在經(jīng)過(guò)特殊處理的玻片上，利用目的基因、大腸桿菌細(xì)胞提取物等制成蛋白質(zhì)芯片，其步驟大致如圖1所示．請(qǐng)回答：

（1）若①在玻片上添加的是DNA片段，則在②添加的細(xì)胞提取物中，完成目的基因的
 
和
 
過(guò)程，產(chǎn)生所需要的蛋白質(zhì)；參與此過(guò)程的原料是
 
、
 
．在37℃時(shí)，細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)合成肽鏈的速度約為每秒連接15個(gè)單體，實(shí)際上合成100個(gè)蛋白質(zhì)分子所需的時(shí)間約為1分鐘，其原因是
 
．
（2）在制備大腸桿菌細(xì)胞提取物時(shí)，應(yīng)除去其中的DNA，這樣做的目的是
 
．
（3）檢測(cè)某生物個(gè)體不同類(lèi)型的正常細(xì)胞，其基因表達(dá)結(jié)果如圖2．基因表達(dá)的差異性導(dǎo)致了細(xì)胞的
 
；基因1-8中最有可能控制RNA聚合酶合成的基因是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案