【題目】下列有關(guān)減數(shù)分裂和有絲分裂過程共同點的描述，正確的是

①染色體復(fù)制一次，著絲點分裂一次

②染色體和核內(nèi)DNA均等分配

③細(xì)胞質(zhì)和核物質(zhì)均等分配

④同一生物的不同細(xì)胞分別進(jìn)行一次有絲分裂和減數(shù)分裂所形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目之和與核DNA數(shù)目之和均相等

A．①② B．①②④ C．②③④ D．①②③④

【答案】B

【解析】

試題分析：①減數(shù)分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，但著絲點分裂一次；有絲分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，著絲點分裂一次，正確；

②減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中染色體和核內(nèi)DNA均為體細(xì)胞的一半，有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體和核內(nèi)DNA均與體細(xì)胞相等，所以細(xì)胞分裂過程中染色體和核內(nèi)DNA均等分配，正確；

③卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，細(xì)胞質(zhì)不均等分配，錯誤；

④同一生物的不同細(xì)胞分別進(jìn)行一次有絲分裂形成2個子細(xì)胞染色體數(shù)目之和與核DNA數(shù)目之和是原來細(xì)胞中的2倍，減數(shù)分裂形成4個子細(xì)胞中染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目是原來細(xì)胞中的1/2總和為原來細(xì)胞中的2倍，因此所形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目之和與核DNA數(shù)目之和均相等，正確。所以描述正確的①②④。故A正確。B、C、D不正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】等位基因R和r可能位于常染色體上,也可能位于X染色體上，假定某女孩的基因型是HR或XRXR，其祖父的基因型是Rr或XRY,祖母的基因型是Rr或XRXr，外祖父的基因型是Rr或XRY，外祖母的基因型是Rr或XRXr。不考慮基因突變和染色體變異，請回答下列問題：

（1）如果這對等位基因位于常染色體上, （填“能”或“不能”）確定該女孩的2個顯性基因R來自于祖輩4人中的具體哪兩個人。

（2）如果這對等位基因位于X染色體上，那么可判斷該女孩兩個XR中的一個必然來自于 （填“祖父”或“祖母”），判斷依據(jù)是 ；此外, （填“能”“不能”）確定另一個XR來自于外祖父還是外祖母。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)基因工程的有關(guān)知識，回答下列問題：

（1）限制性內(nèi)切酶主要來源于生物，切割ＤＮＡ分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有 。

（2）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即

（3）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是 ，若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用 技術(shù)，該技術(shù)所需要的條件有模板DNA、引物、 、原料和能量等。

（4）基因工程中除質(zhì)粒外， 和動植物病毒也可作為運(yùn)載體。

（5）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，而是應(yīng)該用 進(jìn)行處理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)問題：

（1）辣椒中產(chǎn)生辣味的物質(zhì)是辣椒素，不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，可以用 的方法提取，其效率主要取決于 ，同時還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量等條件的影響。

（2）在對具有優(yōu)良性狀的辣椒進(jìn)行組織培養(yǎng), 對培養(yǎng)基徹底滅菌時，應(yīng)采取的滅菌方法是_________，外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是________，用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時，常用的酶是______和纖維素酶，若愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是 。

（3）若組織培養(yǎng)過程中感染了某種霉菌，可采用 法接種進(jìn)行分離并計數(shù)。與這種方法相比,顯微鏡直接計數(shù)的不足是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圍繞加酶洗衣粉進(jìn)行的探究實驗中，最合理的是

A．探究加酶洗衣粉的最適使用溫度時，設(shè)置0 ℃、37 ℃、100 ℃三組自變量

B．探究加酶洗衣粉的洗滌效果時，設(shè)置不同種類加酶洗衣粉進(jìn)行相互對照

C．探究加酶洗衣粉的最適用量時，要注意控制實驗中衣物的污染程度、洗滌時間和洗滌方式等無關(guān)變量

D．探究不同水質(zhì)對加酶洗衣粉洗滌效果的影響時，一定要設(shè)置蒸餾水這一實驗組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩瓶世代連續(xù)的果蠅（灰身為顯性；黑身為隱性），甲瓶中的個體全為灰身，乙瓶中個體既有灰身也有黑身個體。讓乙瓶中的全部灰身個體與異性黑身果蠅交配，若后代都只出現(xiàn)灰身果蠅則可以認(rèn)定

A．甲為乙的親本，乙中灰身果蠅為雜合子

B．乙為甲的親本，乙中灰身果蠅為純合子

C．乙為甲的親本，乙中灰身果蠅為雜合子

D．甲為乙的親本，乙中灰身果蠅為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同種動物的一個精原細(xì)胞和一個卵原細(xì)胞在其分別形成精子細(xì)胞和卵細(xì)胞的過程中，其不同點

A．染色體的變化規(guī)律 B．DNA分子含量

C．子細(xì)胞的數(shù)目 D．生殖細(xì)胞的數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是（ ）

①某草原上的一頭荷斯坦奶牛②某草原上的全部牛

③某草原上的全部荷斯坦奶牛④荷斯坦奶牛的紅細(xì)胞

⑤紅細(xì)胞中的血紅蛋白 ⑥整片草原

⑦某草原上的所有生物 ⑧荷斯坦奶牛的心臟

⑨荷斯坦奶牛的血液 ⑩荷斯坦奶牛的循環(huán)系統(tǒng)

A. ⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B. ④⑨⑧⑩①③⑦⑥

C. ⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥ D. ④⑨⑧⑩①②⑦⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一頭野驢剛死亡，以下較易成功“復(fù)生”野驢的方法是（ ）

A．將野驢的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體

B．將野驢的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C．取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培育成新個體

D．將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體

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