19．在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其中DNA分子均為14N-DNA，在氮源為15N培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其中DNA分子均為15N-DNA．若將14N-DNA、15N-DNA以及14N、15N-DNA混在一起，用某種方法離心分離，其結(jié)果如圖所示．現(xiàn)將15N-DNA轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ）后，將所得DNA采用同樣的方法進(jìn)行離心分離，則結(jié)果可用圖下列哪一圖表示（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：由于15N與14N的原子量不同，形成的DNA的相對(duì)質(zhì)量不同，DNA分子的兩條鏈都是15N，DNA分子的相對(duì)質(zhì)量最大，離心后分布在試管的下端；如果DNA分子的兩條鏈含有14N，相對(duì)質(zhì)量最輕，離心后分布在試管上端；如果DNA分子的一條鏈?zhǔn)?sup>14N，另一條鏈?zhǔn)?sup>15N，相對(duì)分子質(zhì)量介于二者之間，離心后分布在試管中部．

解答 解：根據(jù)題意和圖示分析可知：DNA分子是半保留復(fù)制，Ⅰ代為全中，一條鏈為14N，另一條鏈為15N．Ⅱ代一半為輕，一半為中，因?yàn)閺?fù)制兩次后一半DNA都是14N，另一半DNA中一條鏈為14N，另一條鏈為15N．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于下列圖解的理解正確的是（　　）
A．基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥
B．③⑥過程表示減數(shù)分裂過程
C．左圖中③過程的隨機(jī)性是子代Aa占$\frac{1}{2}$的原因之一
D．右圖子代中aaBB的個(gè)體在aaB_中占的比例為 $\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．XYY型男性身材高大，智力正�；蚵缘�，性情剛烈，常有攻擊性行為，犯罪率高．XYY型男性產(chǎn)生的原因是（　　）
A．他的父親在產(chǎn)生精子時(shí)，在減數(shù)第一次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)
B．他的父親在產(chǎn)生精子時(shí)，在減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)
C．他的母親在產(chǎn)生卵細(xì)胞時(shí)，在減數(shù)第一次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)
D．他的母親在產(chǎn)生卵細(xì)胞時(shí)，在減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列激素中，化學(xué)本質(zhì)相同的一組是（　�。�
A．生長激素      促甲狀腺激素   雌性激素
B．甲狀腺激素    抗利尿激素     促性腺激素
C．雄性激素      腎上腺素       胰高血糖素
D．胰島素        生長激素       促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是光合作用過程的圖解，請(qǐng)依據(jù)圖回答問題．

（1）圖中B是O2．
（2）用于暗反應(yīng)的C和D分別是[H]、ATP．
（3）J代表（CH2O）．
（4）H進(jìn)行的場(chǎng)所是類囊體薄膜，I進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．適宜溫度條件下，在一錐形瓶中加入含有酵母菌的C2H1206溶液至離瓶口$\frac{1}{3}$處并密封．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葡萄糖進(jìn)入酵母菌的速率與瓶中氧氣含量有關(guān)
B．丙酮酸能夠進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸
C．一段時(shí)間后，瓶中會(huì)有酒精產(chǎn)生
D．酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所只有線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)有一待測(cè)核酸樣品，經(jīng)檢測(cè)后，對(duì)堿基個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算得到下列結(jié)果：$\frac{（A+T）}{G+C}$=1，$\frac{（A+G）}{T+C}$=1，根據(jù)此結(jié)果，該樣品（　�。�
A．無法被確定是脫氧核糖核酸還是核糖核酸
B．可被確定為雙鏈DNA
C．無法被確定是單鏈DNA還是雙鏈DNA
D．可被確定為單鏈DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人體免疫部分過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B的名稱分別是效應(yīng)T細(xì)胞、抗體．①②③中屬于特異性免疫的是②③．
（2）B細(xì)胞需經(jīng)過細(xì)胞增殖和分化過程形成漿細(xì)胞．HIV侵入人體后，主要感染的是免疫系統(tǒng)中的T細(xì)胞，導(dǎo)致免疫系統(tǒng)功能減弱以致最終喪失．
（3）當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，人體主要是通過⑤⑦（填序號(hào)）過程發(fā)揮免疫作用．
（4）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體后，人體主要是通過②⑥（填序號(hào)）過程發(fā)揮免疫作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A．愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后可得到穩(wěn)定遺傳的植株
C．在制備培養(yǎng)基時(shí)需配置母液，大量元素一般濃縮100倍，微量元素濃縮10倍
D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

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