A、對細胞的遺傳有重要意義 |
B、產(chǎn)生新細胞,替換死亡的細胞 |
C、單細胞生物都是通過有絲分裂進行繁殖的 |
D、產(chǎn)生新細胞,使生物體生長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水參與細胞內(nèi)的許多生物化學(xué)反應(yīng),如蛋白質(zhì)的水解 |
B、水既是細胞內(nèi)良好的溶劑,又能運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物 |
C、合成糖類、脂肪等物質(zhì)時,需要磷酸鹽做原料 |
D、某些無機鹽離子對維持細胞和生物體生命活動有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受細胞所能容納的物質(zhì)制約 |
B、相對表面積小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換 |
C、受細胞核所能控制范圍的制約 |
D、相對表面積大,不利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運和交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量以物質(zhì)為載體,不斷地進行循環(huán)利用 |
B、森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性強 |
C、利用樣方法調(diào)查稻田中稗草的種群密度時,應(yīng)在稻田中稗草密集的地方取樣 |
D、森林中植物的分層分布,主要意義是提高土地的利用率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突出前后兩個神經(jīng)元的電位變化是同時發(fā)生的 |
B、興奮通過突觸時由電信號(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(釋放遞質(zhì)),再轉(zhuǎn)化為電信號(電位變化) |
C、構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間是有間隙的 |
D、興奮在突觸間隙處只能單向傳遞,且只能由突觸前膜傳到突觸后膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、12 | B、36 | C、72 | D、144 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若此圖為突觸前膜局部結(jié)構(gòu),則可將電信號轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號 |
B、此細胞分泌的激素,可能作用于腎小管和集合管 |
C、下丘腦為神經(jīng)中樞,可形成感覺 |
D、產(chǎn)生動作電位時,A面為負電位,B面為正電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④中數(shù)值最大的是① |
B、②代表的物質(zhì)名稱是水 |
C、產(chǎn)生①③的場所是線粒體 |
D、部分原核生物中也可能完成圖示全過程 |
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