分析 血糖平衡調(diào)節(jié)過程:
圖中a表示胰高血糖素,b表示胰島素.
胰島素的作用:①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對(duì)血糖的吸收;②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
胰高血糖素的作用:①促進(jìn)肝糖原分解;②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
解答 解:(1)胰島素具有降低血糖的功能.當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞合成分泌的胰島素(或b激素)會(huì)增加,由于胰島素能夠促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì),分別對(duì)應(yīng)圖中⑤②④等生理過程.
(2)血糖調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦.血糖平衡的調(diào)節(jié)依賴于神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié).
(3)在一個(gè)系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié).這種調(diào)節(jié)方式對(duì)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義.
故答案為:
(1)胰島素 2,4,5
(2)下丘腦 神經(jīng)系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng)
(3)負(fù)反饋調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠通過圖解分析確定圖中激素名稱;識(shí)記胰島素和胰高血糖素的生理作用;區(qū)分識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別;識(shí)記反饋調(diào)節(jié)的概念等.
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示基因在染色體上的分布情況,其中不遵循基因自由組合定律的相關(guān)基因是
A.Aa與Dd B.BB與Aa C.Aa與Cc D.Cc與Dd
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒是一種冠狀病毒 | |
B. | SARS病毒屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次 | |
C. | SARS病毒的主要宿主細(xì)胞是肺部組織細(xì)胞 | |
D. | SARS病毒的生存、繁殖離不開活細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 循環(huán)的物質(zhì)指的是組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素 | |
B. | 在生物群落內(nèi)部碳是以含碳有機(jī)物的形式循環(huán)的 | |
C. | 物質(zhì)循環(huán)帶有全球性 | |
D. | 物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ①③⑤⑦ | D. | ②③⑤ |
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