A. | 具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和細(xì)胞核 | |
B. | 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有核糖體和細(xì)胞核 | |
C. | 中心體只有在動物細(xì)胞中才有 | |
D. | 葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所 |
分析 1、細(xì)胞器總結(jié):
(1)雙層膜
葉綠體:存在于綠色植物細(xì)胞,光合作用場所.
線粒體:有氧呼吸主要場所.
線粒體是半自主性細(xì)胞器,其內(nèi)有DNA,所以線粒體中的酶有些受細(xì)胞核的DNA控制,由細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的核糖體合成,有些受線粒體DNA的控制,由線粒體內(nèi)的核糖體合成.
(2)單層膜
內(nèi)質(zhì)網(wǎng):細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,脂質(zhì)合成的場所.
高爾基體:對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝.(高爾基體具有極性,靠近細(xì)胞核的一面稱為形成面,接近細(xì)胞膜的一面稱為成熟面.形成面更似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,成熟面更似細(xì)胞膜.)
液泡:植物細(xì)胞特有,調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)環(huán)境,維持細(xì)胞形態(tài).
溶酶體:分解衰老、損傷細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.
(3)無膜
核糖體:合成蛋白質(zhì)的主要場所.
中心體:與細(xì)胞有絲分裂有關(guān).
2、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所.
3、中心體在動物和低等植物細(xì)胞中都有.
解答 解:A、具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體,細(xì)胞核不屬于細(xì)胞器,A錯誤;
B、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有核糖體,但是原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核,B錯誤;
C、中心體在動物和低等植物細(xì)胞中都有,C錯誤;
D、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所,D正確.
故選:ABC.
點(diǎn)評 本題主要考查各種細(xì)胞的識別、以及各種細(xì)胞器的功能,意在考查學(xué)生的分析和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•上饒三模)如圖甲、乙表示水稻兩個品種,A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①~⑧表示培育水稻新品種的過程.下列說法錯誤的是( )
A.①→②過程簡便,但培育周期長
B.②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D.⑤與⑧過程的育種原理不相同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 性別 | 灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | 0 | $\frac{1}{4}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用普通小麥的花藥離體培養(yǎng)出的植株是三倍體個體 | |
B. | 單倍體小麥體細(xì)胞含有一個染色體組 | |
C. | 小麥的一個染色體組包含7條染色體 | |
D. | 普通小麥的任何細(xì)胞都含有6個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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