A. | 土壤酸堿度的選擇作用誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異 | |
B. | 兩個種群的基因庫形成明顯差異,最終形成了生殖隔離 | |
C. | 基因突變產(chǎn)生新的等位基因,導致種群基因頻率定向改變 | |
D. | 若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代 |
分析 變異在環(huán)境變化之前已經(jīng)產(chǎn)生,環(huán)境只是起選擇作用,不是影響變異的因素,不要夸大其作用,通過環(huán)境的選擇將生物個體中產(chǎn)生的不定向的有利變異選擇出來,其余變異遭到淘汰.只要基因頻率改變,生物就進化,只要生物進化,基因頻率一定改變.物種是自然狀態(tài)下能夠交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物,一個物種可能在不同地點和時間形成不同的種群;不同物種之間一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能產(chǎn)生可育的后代
解答 解:A、生物變異是不定向的,A錯誤;
B、兩種種群首先出現(xiàn)了地理隔離,并且生存的環(huán)境不同,因此發(fā)生了不同的選擇,此過程中兩個種群的基因庫逐步形成明顯差異,最終形成了生殖隔離,B正確;
C、突變產(chǎn)生進化的原材料,自然選擇決定生物進化方向,C錯誤;
D、這兩種植物已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離,不能雜交產(chǎn)生可育后代,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了生物進化與基因頻率的關系、物種概念、自然選擇知識等相關知識,意在考查學生對生物進化有關知識理解,把握知識間的內在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體合成蛋白質活動加強 | B. | 高爾基體的活動顯著加強 | ||
C. | 染色體螺旋化變粗,形成染色體 | D. | 核膜逐漸消失、核仁逐漸解體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上的糖被能識別運輸K+ | |
B. | 細胞膜對膜兩側物質的進出不都有選擇性 | |
C. | 細胞膜內外兩側結合的蛋白質種類有差異 | |
D. | 載體蛋白是鑲在細胞膜內外表面的蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變一定會引起生物性狀的改變 | |
B. | 基因突變一定會引起基因所攜帶的遺傳信息的改變 | |
C. | 基因的堿基對的缺失、增添、替換中對性狀影響最小的一定是替換 | |
D. | 基因突變的方向與環(huán)境變化有明確的因果關系,基因突變?yōu)樯镞M化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在有絲分裂的后期,含有放射性的染色體有92條 | |
B. | 在減數(shù)第一次分裂后期,一個初級精母細胞中含有放射性的DNA有92個 | |
C. | 在減數(shù)第二次分裂中期,含放射性的DNA是46個 | |
D. | 形成的8個精細胞中,含有放射性的細胞最少占25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶等生物大分子要通過載體的轉運才能分泌到細胞外 | |
B. | 植物細胞在一定濃度KNO3溶液中發(fā)生質壁分離自動復原,與細胞主動運輸吸收水分有關 | |
C. | 果脯在腌制中慢慢變甜,是細胞主動吸收糖分的結果 | |
D. | 將蔗糖溶液裝入封有玻璃紙的漏斗并置于食鹽溶液中,達到平衡時漏斗內溶液體積一定增大 |
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