A、若圖中的A代表人體下丘腦,a為細(xì)胞外液滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿液減少 |
B、若A代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高 |
C、若A代表草原,a為過(guò)度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少 |
D、若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3、分裂后期、有絲分裂后期 |
B、5、分裂間期、減數(shù)第二次分裂后期 |
C、6、分裂間期、有絲分裂后期 |
D、5、分裂間期、有絲分裂后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜上的糖蛋白減少 |
B、形態(tài)結(jié)構(gòu)未改變 |
C、核中遺傳信息未改變 |
D、分裂能力未改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、非同源染色體自由組合 |
B、紡錘體的形成 |
C、基因突變 |
D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中的B含有1個(gè)高能磷酸鍵,C為腺嘌呤核糖核苷酸 |
B、神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時(shí),a催化的反應(yīng)加速,c催化的反應(yīng)被抑制 |
C、研究淀粉酶活性與溫度關(guān)系時(shí),不可以選擇斐林試劑作為檢測(cè)試劑 |
D、圖乙中溫度為m時(shí)比n時(shí)酶活性低,比較而言m比n更有利于酶的保存 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,所有非等位基因自由組合 |
B、非同源染色體之間染色體片段的互換屬于染色體變異 |
C、基因型為Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生雌雄各兩種配子,雌雄配子的比例為1:1 |
D、利用八倍體小黑麥的花藥離體培養(yǎng)出來(lái)的植株是四倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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