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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若圖中的A代表人體下丘腦,a為細(xì)胞外液滲透壓下降,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和尿液減少 |
B、若A代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高 |
C、若A代表草原,a為過(guò)度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少 |
D、若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、光合色素可以溶解在水中 |
B、色素始終在濾紙上,是因?yàn)樯夭蝗苡趯游鲆?/span> |
C、提取液呈現(xiàn)綠色是由于含有胡蘿卜素和葉黃素 |
D、胡蘿卜素位于濾紙最上方,是因?yàn)槠潆S層析液在濾紙上擴(kuò)散的速率最快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2條、4條 |
B、4條、8條 |
C、8條、0條 |
D、8條、16條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、細(xì)胞膜的選擇透性 |
C、易化擴(kuò)散 |
D、細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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