2．增加神經(jīng)細(xì)胞外的K+濃度，則神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位的絕對(duì)值會(huì)（　�。�
A．增大B．減小C．不變D．不確定如何變化

分析 靜息時(shí)，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正．該電位的形成與鉀離子的外流有關(guān)．興奮時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，鈉離子內(nèi)流，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流．

解答 解：由于靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，若增大模擬環(huán)境中K+濃度，K+外流受阻，會(huì)導(dǎo)致靜息電位的絕對(duì)值變�。�
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，可能發(fā)生的是（　�。�
①劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，血糖含量降低促使胰高血糖素分泌量增加；
②紅燈剎車時(shí)，司機(jī)腿部肌肉中運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢的興奮性遞質(zhì)分泌增加；
③病毒入侵時(shí)，吞噬細(xì)胞釋放淋巴因子激活B淋巴細(xì)胞．
A．②B．①②C．②③D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．早在公元1 000年宋朝真宗年間，我國(guó)勞動(dòng)人民已會(huì)用患輕微天花病人的痘痂接種給健康人的方法來(lái)預(yù)防天花．這里所說(shuō)的痘痂和這種方法分別屬于（　�。�
A．抗體　非特異性免疫B．抗體　特異性免疫
C．抗原　非特異性免疫D．抗原　特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述正確的是（　�。�
A．對(duì)種群大小和種群密度起決定作用的只有出生率和死亡率
B．種群數(shù)量變化的“S”型曲線中，能保持穩(wěn)定的是種群增長(zhǎng)率
C．用一定濃度的赤霉素浸種，可以提高種子的萌發(fā)率
D．恒溫動(dòng)物的耗氧率（呼吸強(qiáng)度）與外界環(huán)境溫度無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胰島素發(fā)揮作用后被分解
B．激素調(diào)節(jié)過(guò)程中大多沒(méi)有反饋調(diào)節(jié)
C．有些激素不能通過(guò)口服來(lái)補(bǔ)充
D．對(duì)血液中相關(guān)激素水平分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在一穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中，灰線小卷蛾幼蟲(chóng)以落葉松松針為食，幼蟲(chóng)攝食對(duì)松樹(shù)的代謝活動(dòng)有一定影響，進(jìn)而影響下一年幼蟲(chóng)食物的質(zhì)和量．幼蟲(chóng)密度與最大松針長(zhǎng)度的變化如圖所示．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．幼蟲(chóng)密度呈周期性波動(dòng)
B．幼蟲(chóng)密度的變化主要受內(nèi)源性因素影響
C．可利用樣方法調(diào)查幼蟲(chóng)的密度
D．幼蟲(chóng)攝食對(duì)松針長(zhǎng)度的影響具滯后性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用顯微鏡觀察小鼠的睪丸切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾種不同特征的分裂中期圖象，若它們正常分裂，產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱不可能是（　�。�
A．精原細(xì)胞B．初級(jí)精母細(xì)胞C．次級(jí)精母細(xì)胞D．精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程，一個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目變化規(guī)律的曲線和分裂過(guò)程中各分裂相之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖，其中錯(cuò)誤有（　�。┨帲�
A．0處B．1處C．2處D．4處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為某女性在一次生殖過(guò)程中生出男孩甲和乙的示意圖：
（1）圖中過(guò)程A稱為受精作用，
（2）過(guò)程B的分裂方式是有絲分裂，產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞能各自獨(dú)立發(fā)育成甲、乙兩個(gè)小孩，說(shuō)明了早期胚胎細(xì)胞具有很強(qiáng)的全能性，
（3）已知甲為六指的患者，一般情況下，乙手指是六指，甲乙兩人性狀不同的主要原因可能是（至少答2點(diǎn)）生活環(huán)境不同，基因突變，染色體變異，已知甲控制某性狀的基因型為Aa，若其與一個(gè)手指正常的女性結(jié)婚，所生孩子為六指的概率是$\frac{1}{2}$，請(qǐng)用遺傳圖解表示后代的情況：

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